义务教育均衡发展应知应会.doc

义务教育均衡发展应知应会.doc义务教育均衡发展应知应会义务教育均衡发展是在义务教阶段,合理配置教育资源,全面提升教师整体素质,缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距,办好每一所学校,教好每一个学生。义务教育均衡发展不仅是一项既定不变的方针,更是一个螺旋式发展逐步推进的过程。教育投入、教育设施、教师资源等办学条件的改善只是“初步均衡”,实现义务教育发展水平和教育质量的全面提升才是“基本均衡”。均衡教育发展是我国义务教育法的方向性要求,是实现教育公平的内核,是贯彻落实科学发展观的重要体现,具有重大的现实意义和深远的历史意义。那么,如何才能更好地把握中国特色教育事业规律,公平合理地配置公共教育资源,进一步缩小城乡教育差距,不断提升教育质量,促进教育公平,从而真正地实现教育事业均衡、持续、健康发展。阜宁地处江苏沿海中部,面积1439平方公里,人口111万,辖13个镇、四个街道(其中两个街道分别与开发区和其他街道合署办公)和“两区一园一湖一港”(省级阜宁经济开发区、东益经济区和澳洋工业园、阜宁港物流集聚园区、金沙湖)。境内地势平坦,气候温和,物阜民宁,素有“江淮乐地”之称。阜宁是著名的红色土地、水绿宝地、创业福地,也是著名的“散文之乡”、“淮剧之乡”、“建筑之乡”和“长寿之乡”。先后获得国家星火技术密集区、全国科技工作先进县、全国食品工业强县、全国肉类产量百强县、全国粮食产量百强县、全国绿化模范县、国家一类生态示范区、全国新能源产业百强县、苏商投资中国•最具投资价值城市、全国体育强县、中国建筑之乡、江苏省文明城市、江苏省教育现代化县、江苏省园林城市、江苏省社会治安综合治理先进县等称号。2013年全县完成地区生产总值(GDP),按可比价格计算,增长12%,2013年,,%,,城乡居民人均收入20115元、11853元。阜宁县现有义务教育公办学校79所,其中初中22所(含完中初中部1所)、小学53所(不含办学点33所)、九年一贯制学校2所、特殊教育学校1所、业余体育学校1所;专任教师总数5161人(小学3072人,初中2089人);学生总数76456人(小学56469人,初中19987人)。近年来,我县教育工作在省、市教育部门的精心指导下,在县委、县政府的正确领导下,以办人民满意教育为宗旨,以创建省教育现代化县为目标,大力实施〃学有优教〃工程,严把教育“三关〃,全面优化资源配置,推进教育公平,全县教育事业呈现出跨越发展的强劲态势。为切实加强教育工作,2008年县成立了教育发展指挥部,统筹发展教育事业,严把教育“三关”(即把好教师调配关、干部任用关、学校招生关),保证和促进义务教育的均衡发展。一是注重教育公平,保障学龄儿童就读机会均等。将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划,纳入财政保障体系。(2)建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系。(3)优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例逐步提高。(4)建立贫困家庭子女、留守及残疾儿童关爱体系。(5)学生免试就近入学,没有违法进行考试招生的现象。二是加大经费投入,促进义务教育办学条件均衡三是优化教师队伍,推进义务教育师资水平均衡。全面实施义务教育绩效工资制度。(2)义务教育学校学科教师配备合理,生师比达到省定编制标准。(3)建立并有效实施县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度。(4)落实教师培训经费,加强教师培训。四是提升管理水平,推动义务教育办学质量均衡我县十分重视学校质量管理,采取了校长认标上岗、教师坐班办公、老师跨校教研、县教育局突击飞行检查、组织随机点录评课等一系列措施,教学效益明显提高;通过打造“听课特色、文明卫生管理、健康管理”三大特色活动,教育创新、特色建设成效显著,各校教育教学质量都有较大提升。近几年来,阜宁县委、县政府高度重视教育工作,坚持教育优先发展战略,全力办好人民满意教育。全面改善办学条件。先后投入28亿元,在各镇区全面建成中心初中、中心小学和中心幼儿园,在县城改造老城区学校、建设城南新区教育园区。同时,加强全县教育装备,实施学校运动场地塑胶化工程,完善教育信息化设施设备,不断提升区域教育现代化水平。2013年7月,我县被省确认为教育现代化先进县。全面优化教师队伍。为充实、优化教师队伍,我县建立教师年补充机制,每年招录新教师200名左右,主耍充实到农村学校。同时,实行城乡教师“青蓝结对”、农村青年教师进城顶岗培养和紧缺学科教师转岗培训,着力解决农村师资薄弱难题。全面强化学校安全。县财政安排专项资金为所有学校、幼儿园安装监控设施,配备专职保安,全县省、市平安校园占比达85%,居全市各县(市、区)之首。今年5月30日,全市学校安全工作现场会在我县召开。全面提升教育质量。强化质量管理,深入