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关于生活习惯的心得体会.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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关于生活****惯的心得体会幼儿正处于人生的初始阶段,一切都要学****可塑性强,自控能力较差,既是养成良好行为****惯的关键时期,又是沾染不良行为****惯的危险阶段。如果不适时培养良好的行为****惯,便会错失良机,养成不良行为****惯。如著名家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好****惯。有了良好的生活****惯,就为形成良好的道德****惯、劳动****惯、卫生****惯等打下基础。一、向幼儿提出明确而严格的要求在提出每一点要求的时候,事先都经过周密考虑,做到要求合理。根据幼儿能力,提出的要求逐步提高,循序渐进。开头的时候,我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如,洗澡的时候,要安静地坐好,不防碍别人等。从幼儿的能力来看,既是履行一些内容极其简单的要求,也要做出巨大的努力。作为阿姨,如果对他们提出的要求不合理,他们接受不了,那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到提出的要求时,往往会对自己的能力丧失信心,并且对阿姨的话产生怀疑,不信任阿姨了。当我向幼儿提出要求的时候,注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如,跟别人讲话的时候要专心,别人说话的时候不要插嘴;,要求幼儿讲卫生,我就说,我们要做个讲卫生的孩子,吃饭要注意桌面干净??这样要求具体明确,幼儿才好照着去做。二、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误幼儿往往从细小的过错中,慢慢地养成不良的行为****惯。如吃饭的时候幼儿****惯较差,吃饭不专心、东张西望、吃得很慢,加上随着幼儿年龄的增长,幼儿之间交往的需要也不断的增加,吃饭时讲话的现象也多起来,不提醒和教育慢慢地养成不良的行为****惯了,于是开班会的时候我就和班上的几位老师商量解决问题的好办法,经过商量班上的老师列出标准,即吃饭吃得认真,不讲话、吃得较快、不挑食,评出以后分别得到一个小礼物。现在不在象以前那样处处让我提醒,吃饭讲话、不专心、东张西望、吃得很慢等坏****惯减少了很多,吃饭不再成为孩子们的难题了三、以身作则,做幼儿表率幼儿有很强的可塑性和模仿能力,他们模仿的最直接的对象不但是老师还包括了阿姨,对我们的言谈举止,观察最细,感受最强,而且不加选择地模仿我们的言行。对于幼儿,我们的话可以说是“最高

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  • 时间2020-08-07