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（可直接使用）老年健康教育讲.ppt老年人健康教育优选*健康教育是研究健康促进与健康教育的理论、方法和实践的科学。优选*是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病、促进健康和提高生活质量。优选*不仅要考虑人们获得知识、改变信念、态度和行为的过程,要了解影响这些变化的各种因素。是一个涉及范围极广的学科。医学、社会学、心理学、行为学、教育学、管理学、传播学、美学等优选*国外健康教育的发展70年代后疾病谱发生根本性的变化慢性退行性病取代传染性疾病及营养不良死因主要是行为或生活方式造成吸烟、酗酒、饮食****惯、缺乏锻炼优选*美国加州大学公共卫生学院院长LesterBreslow等于1972年对约7000名***的5年半随访观察,显示:期望寿命与健康质量和7项行为有关VictorFuchs在1974年出版的《WhoShallLive》中对美国内华达和犹他两州居民的健康状况研究表明,犹他居民的健康状况与内华达的居民相差甚远,其主要是两州居民不同生活方式所致引入行为和生活方式的手段发现环境污染,生活方式对健康的影响优选*1971年设立美国健康教育总统委员会,建立全国健康教育中心1974年美国国会又通过《国家健康教育规划和资源发展法案》,明确规定健康教育为国家优先卫生项目之一优选*1979年美国卫生总署发表《HealthPeople》文件指出:美国人民健康的进一步改善能够而且将可以达到——不只是增加医疗照顾和经费,而是国家重新对于疾病预防以及健康促进所做的努力。优选*美国特别注意从幼儿园到12年制学校开展系统的健康教育,形成正确的健康观。据统计美国开设健康教育学并授予健康教育学士的高校近300所,培养健康教育硕士、博士学位的高校200余所。值得借鉴的是:优选*1920年开设了健康教育馆1929年设立健康教育研究所1976年成立了特别健康教育委员会法国于1976年成立健康教育协会并将健康教育列为医学院校的必修课前苏联20年代就强调“没有健康教育就没有苏联保健事业”。优选*