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新课标课程目标的修改.ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约10页 举报非法文档有奖
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新课标课程目标的修改解读新课标(2011版)关于课程目标的修改在目标的结构上仍按:总体目标总体表述知识技能数学思考问题解决情感态度学段目标第一学段第二学段第三学段(1)目标上有哪些变化?在总体目标中突出了“培养学生创新精神和实践能力”的改革方向和目标价值取向。变化之一:明确提出四基,即“基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”(“双基”到“四基”)变化之二:针对创新精神和实践能力的培养,明确提出“发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力”(“两能”到“四能”)变化之三:针对了解知识的来龙去脉,明确提出“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系”变化之四:对于情感态度的培养,进一步明确“了解数学的价值,提高学****数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学********惯”变化之五:针对学科精神的培养,明确提出“具有初步的创新意识和科学态度”数学课程总目标有那些新变化?课程总目标中提出:增强数学的联系学生要体会三个方面的联系:数学知识之间的联系(系统性、综合性)数学与其他学科之间的联系(相关性、工具性)数学与生活之间的联系(应用性)目标强调:数学学********惯第一次提出“培养学生良好的数学学********惯”《标准》在“情感与态度”目标中具体指明了其含义:“养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学********惯。”为什么要提出培养学********惯?学********惯指在长期的学****中逐渐养成的、较稳固的学****行为、倾向和****性。之所以提出数学学********惯,一是因为在长达九年的义务教育学****阶段,一个人在学****上的****惯总是处于不断的养成过程中,它是与学****行为相伴而行的,客观存在的。在日常教学中刻意诱导,潜移默化,点滴 积累,通过长时间的磨练,方能****以为常。二是良好的数学学********惯具有很强的心理内驱力和学****目标达成的惯性力,它有利于学生通过自主学****形成学****的正向迁移,提高学****效率三是良好的数学学********惯能帮助学生逐步实现由“学会”到“会学”的转变,使学生今后在适应终身学****上受益。课程目标的四个维度:知识技能数学思考问题解决情感态度总目标的这四个方面,不是相互独立和割裂的,而是一个密切联系、相互交融的有机整体。在课程设计和教学活动组织中,应同时兼顾这四个方面的目标。这些目标的整体实现,是学生受到良好数学教育的标志,它对学生的全面、持续、和谐发展有着重要的意义。数学思考、问题解决、情感态度的发展离不开知识技能的学****知识技能的学****必须有利于其他三个目标的实现。摘要:电线电缆对于人们的日常生活和国家的经济发展都起着不可忽视的重要作用,无论是日常用电还是工业社会的生产都需要电线电缆。而导体电阻是电线电缆的非常重要的监测指标。本文将简要介绍电线电缆中导体电阻的检测方法及其结果计算,同时还分析了结果误差产生的原因,并对电阻检测的新旧标准作了简要对比。关键词:电线电缆;导体电阻;监测中图分类号:TM246文献标识码:A在当今这个离不开电线电缆的社会,导体检测是非常重要的,并且国会家对这方面的要求也越来越高,因为劣质的电线电缆会在各方面造成极大的损害。一般而言,在进行测试的过程中,导体电阻越小就越好,这样可以节约资源,减少电力的损耗。目前我国在电线电缆的生产投入方面的监测工作并不非常到位,很多厂家为了利益而偷工减料制造不合格的产品,因此电线电缆中的导体电阻检测工作势在必行,这样才能保证使用的安全性,保证国

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