角色、表演区、及各区角设计终版.ppt

角色、表演区、及各区角设计终版.ppt幼儿园创造性游戏活动的组织与实施优选*教育活动的概念一、幼儿园教育活动设计的内容二、幼儿园教育活动的设计原则优选*幼儿园教育活动设计组织的原则1、幼儿园教育活动设计的概念幼儿园教育活动设计包括教育目标的确定,教育内容的选择。优选*目标的制定中应突出重点目标制定应兼顾幼儿的差异优选*目标制定中包含的方面情感与态度目标幼儿对事物认识的态度和情感方面的要求应根据幼儿年龄特点和教学内容的实际情况设计。优选*教学目标设计要求全面——体现多元性具体——体现操作性差异——体现层次性灵活——体现动态、生长性优选*时代性原则:教育活动的设计要有时代感,即在设计教育活动时考虑所处的经济发展和社会教育发展要求。发展性原则:指教育活动的设计考虑幼儿年龄特点和发展趋势,贯彻发展性原则必须做到教育活动力求全面,即考虑全体幼儿,又考虑个别幼儿。优选*主动性原则:指教育活动的设计能引起幼儿的学****动机,使幼儿发生浓厚的学****兴趣,并能在活动中主动感知,探索,建构学****经验。优选*教师在教育活动提问中的问题数量多,质量低封闭式问题多,开放式问题少指向性不强条理性与层次性不清晰幼儿回答问题的方式简单,教师的回应方式机械幼儿应答机会分布不均,存在不公平优选*教师提问应注意的问题各领域特点及设计中应注意的问题语言领域:在丰富幼儿词汇的基础上,尽可能为孩子创设想说、敢说、愿意说的环境。科学领域:幼儿的科学教育是启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究过程和方法,体验发现的兴趣。优选*