《鸟的世界》教学计划 岳麓版九年级世界历史教学计划.doc

《鸟的世界》教学计划岳麓版九年级世界历史教学计划一、设计意图:大班科学活动《鸟的世界》,教材来源于《福建省大班领域活动指导》下册的科学领域。“鸟”是动物世界中的一个大的家族,到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。而且教育的资源也很丰富:家庭养鸟、花鸟市场、公园有鸽子等。大班的孩子对鸟的认识有一定的经验,他们喜欢给鸟喂食,还喜欢亲近鸟。这些鸟有着不同的外表,不同的生活****性,不同的生活环境,对人类有不同的作用。那么多的鸟也有相同的特征:有羽毛,有翅膀、会飞……。新《纲要》告诉我们,“要与社区密切合作、综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此,我认为,引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系,探索不同鸟类的不同的生活环境有着一定的教育价值。二、活动目标:1、探索鸟类的不同生活****性及其特征。2、通过操作初步学****自我纠错。3、萌发爱护鸟类和大自然的情感。三、活动准备::幼儿在日常生活中认识过一些常见的鸟。(如:鹰、啄木鸟、燕子、孔雀、白鹭、海鸥等。):“百鸟园”的场景,鸟类生活的不同的背景图,各种鸟的图片若干。四、活动过程:1、与幼儿交谈认识了哪些不同的鸟儿,它们长得怎样呢?激发幼儿“参观百鸟园”的兴趣,并鼓励幼儿大胆地说出自己的发现。2、分组观察鹰、啄木鸟、燕子、孔雀、白鹭、海鸥的图片,让幼儿自由探讨,并结合幻灯片让幼儿说说自己的发现。3、以游戏的形式讨论:鸵鸟、蝙蝠、企鹅是鸟类吗?4、提问:“你们喜欢小鸟吗?为什么?”幼儿爱护鸟类。5、操作活动:送小鸟回家。(1)请幼儿将鸟的图片贴到它们生活地方的背景图上,并学****按背后的正确答案自己纠错。(2)将“百鸟园”中的“小鸟送回家”,音乐律动:模仿小鸟飞出室。6、活动延伸:将各种操作继续提供在活动区内,让幼儿进行操作,同时提供各种鸟类的图片、图书、VCD等材料,让幼儿继续丰富相关的,激发幼儿的爱鸟之情。