9月份培训五年级上册科学实验操.doc

9月份培训五年级上册科学实验操.doc实验名称影响声音大小、高低的实验实验器材鼓(或锣)、鼓槌、橡皮筋,空盒了、锯条(或直尺)玻璃瓶、杯了实验方案实验、影响声音大小的实验1、 用大小不同的力敲打鼓,听声音有什么不同。2、 用大小不同的力拨动橡皮筋,听声音有什么不同。实验二:影响声音高低的实验1、 把锯条伸出桌了长短不同,分别拨动(用力的大小要相同),听声音有什么不同。2、 往玻璃瓶屮倒水,水瓯高低不同,听声音有什么不同。实验现象1、 用力大声音大,用力小声音小。2、 锯条长声音低,锯条短声音高;水血高声音高,水血低声音低。实验结论同现象。歩验名称声音的产生实验实验器材水槽、音叉、摇铃(或其他能振动的物体)、泡沫小球、气球、杯了等。实验方案1、 敲打音叉迅速放入水屮,观察现彖。2、 摇动摇铃,把摇铃接近泡沫小球,观察现象。3、 给气球吹足气,松开手后观察。4、 把泡沫小球放在水槽中,用杯子向水槽中倒水,观察现象。实验现象1、 发现水中有波纹。2、 摇铃振动,发现小球也随肴振动,同时听到声音。3、 会听到声音,是空气在振动。4、 发现水槽屮的泡沫小球随着水流在动,听到声音。实验结论1和2说明:固体振动时产生声音。3说明:气体振动时产生声音。4说明:液体振动时产生声音。(或者声音是由物体的振动产生的。)实验名称模拟火山的成因实验实验器材毛巾、竹片、土豆泥、番茄酱、酒精灯。实验方案加热用番茄酱和土豆泥做成的混合物。实验现象加热用番茄酱和土豆泥做成的混合物。番茄酱(岩浆)从土豆泥(地壳)薄的地方或有裂缝的地方喷出。实验结论地壳越到深处温度越高,压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。岩浆不断上升过稈屮,遇到薄弱的地壳时,就会喷出地表,形成火山。实验名称温度变化对岩石的破坏模拟实验实验器材酒精灯、页岩、锻子、烧杯、冷水。实验方案用银了夹一小块页岩,先放到酒精灯上加热,再放到冷水屮,反复儿次。实验现象发现页岩出现裂缝或破裂的现象。实验结论温度变化对岩石有破坏作用。实验名称蒸发实验器材镜了、手帕、吹风机、瓷盘、玻璃片、玻璃棒、瓶盖、木棒、棉花球、棉线、弧形木板、小铁钉、铁丝、双面胶、试管夹、烧杯温度计、棉纱实验方案1、 用湿毛巾擦拭小镜子,观察镜了上水的变化。2、 把水抹在手掌上观察水的变化,观察室外晾晒湿衣服。3、 用棉纱将一支温度计的液泡包住,蘸上少许水,观察温度计的变化。4、 在两个蒸发皿里放入同样多的水,用酒精灯加热一个蒸发皿屮的水,另一个不加热,做对比实验。5、 两块同样的湿布,用电吹风吹其中一块湿布,另一块放在桌上,进行对比实验。实验现象1、2:水不见了。3:温度计温度下降。4:被加热的蒸发皿里的水蒸发的快。5:被电吹风吹动的湿布水蒸发的快。实验结论1和2水慢慢变成水蒸气飞散到空气屮,这种现象叫蒸发,水在任何温度下都可以蒸发。3说明水蒸发时会吸收热。4和5说明加热和通风可以加快蒸发。实验名称沸腾实验器材方座支架、烧杯、酒精灯、火柴、温度计、水实验方案1、 用酒精灯加热烧杯中的水,观察烧杯屮的温度的变化。2、 水开后继续加热一段时间,观察有什么变化。实验现象随着给水加热时间的延长,水的温度逐渐升高,水里产生大量气泡,加热到一定温度时,水会不停地翻滚,烧杯屮的水不断减少。水烧开示继续加热,液体的温度不再上升。实验结论在一定的外界条件下,液体被加热到一定温度时,内部会出现大最气泡,气泡迅速胀大,上升到液面示放出大量蒸气,整个液体发生剧烈汽化,这种现象叫做沸腾。如果继续加热,液体温度不再上升,此时的温度称为液体的沸点。实验名称凝结实验器材小镜子、小瓷盘、酒精灯、火柴、玻璃杯、试管夹、水实验方案1、 对着小镜子哈气,用放大镜观察小镜了上产生的现象。2、 在两个同样的烧杯屮放入同样多的温度相同的热水,在两个杯口同时分别盖上冷瓷盘和烤热的瓷盘,进行观察。实验现象1、 镜面上有小水珠。2、 冷瓷盘下有小水珠,烤热的瓷盘下没有小水珠。实验结论水蒸气遇冷可以变成液态的水,这种现象叫做凝结。实验名称露的形成模拟实验实验器材方闻支架、酒精灯、火柴、烧杯、水、小瓷盘、试管夹实验方案加热烧杯屮的水,用试管夹夹住小瓷盘放在烧杯口的上方观察。实验现象小瓷盘下结满了小水珠。实验结论露是水蒸气遇冷凝结成的小水珠。