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文档分类:中学教育

7[1].1《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》教学设计.doc


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7[1].1《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》教学设计.doc
文档介绍:
《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》教学设计【教材分析】木框题是思想政治必修②政治生活模块第三单元“建设社会主义政治文明”第七课“我国的民族区域自治制度及宗教政策”第一框的内容。《课程标准》耍求学生了解我国是统一的多民族国家,新中国成立后我国形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系,处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则,这三项原则相互联系、不可分割。本框是我国建设社会主义政治文明在民族领域的体现,是学习民族问题的起点,对学习下一框民族制度有铺垫的作用。【教学目标】1、 知识目标:识记我国是统一的多民族国家,各族人民共同缔造了伟大的祖国;理解我国新型的民族关系,处理民族关系的基本原则及相互关系。2、 能力目标:我国解决民族问题的原则,坚持了从实际出发,适合我国国情;让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题,提高学生的比较、鉴别能力;引导学生利用已有历史、地理知识,深入学习本课。培养学生善丁•将不同学科知识综合起来,不断提高综合运用知识的能力。3、 情感、态度与价值观目标:培养学生尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。【教学重点、难点】处理民族关系的基本原则及相互关系【教学方法】教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。教学过程导入设计 播放歌曲《爱我中华》,听了歌曲之后你有何感想?(多媒体播放歌曲,屏幕展示各少数民族图片)教师总结:我国是统一的多民族国家,正如歌曲中唱到的一样,56个星座56枝花,56族兄弟姐妹是一家,在长期的历史发展中,各族人民情同手足,休戚与共,形成了你中有我,我中有你的亲缘关系,那么,为什么世界上有些国家因民族问题I何分裂和解体,而我国却长期保持民族关系健康发展呢?这与我们处理民族关系的基本原则和基本政策的止确性是分不开的,今天我们首先來共同探究我国民族关系的基本原则。第一框题处理民族关系的基本原则:平等、团结、共同繁荣一、雪域高原的历史性跨越PPT课件显示图片“西藏的变化”,2011年是西藏和平解放60周年,在这60年的时间里,西藏实现了丿力史性跨越,取得了辉煌的成就,而这些成就的取得与党和国家实施的民族政策是密不可分的,只有止确处理好了民族关系,才能真止实现民族团结国家富强,那么我们国家又是如理民族关系的呢?【新课教学】二、我国处理民族关系的基本原则1、我国是统一的多民族国家教师:任何国家都是由一定的民族组成的。在我们祖国960万平方千米的土地上,居住着56个民族。除汉族外,其他55个民族由于人口较少,习惯上被称为少数民族。中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称。我国是统一的多民族国家,这是我国的国情Z-o我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的:各族人民共同开拓了祖国的辽阔疆域;各族人民共同发展了祖国的经济和文化;各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严;各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命,创立了新屮国。教师提问:我国是一个统一的多民族的国家,那么在长期的民族融和屮形成了什么样的民族关系呢?2、我国社会主义新型民族关系的建立新型民族关系:平等、团结、互助、和谐新屮国成立以后,我国建立了人民民主专政的社会主义国家。铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源,不再是以前的压迫和被压迫关系,而是逐步形成了平等团结耳助和谐的社会主义民族关系。例如:西藏实行了民主改革, 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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  • 时间2020-08-04
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