《幼儿园社会教学活动的设计》培训心得.doc

《幼儿园社会教学活动的设计》培训心得.doc《幼儿园社会教学活动的设计》培训心得《幼儿园社会教学活动的设计》培训心得黄惠婕2016年5月5日上午九点,三门坡镇中心幼儿园迎来了第四期“送教下乡”的培训活动,本次活动主要由海南省直属机关第二幼儿园的王飞飞老师主讲,培养内容《幼儿园社会教学活动的设计》,通过了本次的培训,对于社会教学活动的设计有了更进一步的认识,也知道了在今后的社会教学活动中应该如何做才能达到更好的教学效果。社会教学活动离不开其教学目标和教学要求一一增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展。(一)目标1•喜欢参加游戏和各种有益的活动,活动中快乐,自信;,礼貌、大方,对人友好;3•知道对错,能按基本的社会行为规则行动;4•乐于接受任务,努力做好力所能及的事;5・爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。(二)教育要求引导幼儿参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣;加强师生之间、同伴之间的交往,培养幼儿对人亲近、友爱的态度,教给必要的交往技能,学会和睦相处;为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会,增强自尊心和自信心;提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择和计划活动,并鼓励他们认真努力地完成任务;在共同的生活和活动中,帮助幼儿理解行为规则的必要性,学****遵守规则;6•教育幼儿爱护玩具和其它物品,用完收拾;引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的***,培养幼儿尊重不同职业人们的劳动;扩展幼儿对社会生活环境的认识,激发爱家乡、爱祖国的情感。育理念幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体,就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味,学得轻松,教师要顺应幼儿的天性,因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群,而且还喜欢称赞的。二是社会,老师的教育要符合社会发展对人才的要求,既要体现德、能、勤、绩,德、智、体、美