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2018年(中级社会工作综合能力)习题资料(二十七).doc


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2018年(中级社会工作综合能力)习题资料(二十七).doc2018年(中级社会工作综合能力****题资料(二十七)单选题£/知识点:章节测试黄某初中毕业,曾经下海经商赚了些钱,但因吸食毒品而导致家里经济一贫如洗,后进入戒毒所半年。回归社区后,他想通过自己的努力找一份合适的工作,改善生活状况,黄某向社会工作者求助。该社会工作者运用优势视角的理论为其提供服务,下列体现该理论的做法有(?)。协助黄某修正不良行为社会工作者强调黄某是有能力和优势的和黄某一起冋忆过去的经历对现在的影响D•强调黄某具有自由选择的权利单选题・2/知识点:章节测试小欣在舞蹈课上,总是不断超越自己,挑战一个又一个的高难度动作。通过几年的不懈努力,终于站在自己梦寐以求的国家大剧院的舞台上进行表演,展现自己的舞姿,实现了自己的梦想。这体现了马斯洛需要层理论中的什么需要(??)o自我实现的需要归展与爱的需要成长的需要尊重的需要单选题・3/知识点:章节测试社会工作者在社区开展助推社区社会组织工作,为了培养居民带头人的领导力,社会工作者釆用工作坊的方式开展培训。该工作坊的培训重点应聚焦于( )o学****民主协商方法掌握活动策划原理提高文字表达能力了解财务报账流程单选题・4/知识点:章节测试社会工作者小汪在社区开展小组服务,小组成员包括目前已成功戒毒的康复人员和刚回归社会的戒毒人员。在小组中,针对刚回归社会的戒毒人员的困惑和遇到的困难,已成功戒毒的康复人员介绍了自己戒毒的心路历程,戒毒前后生活的变化,以及不复吸的经验,帮助刚回归社会的戒毒人员增强远离毒品的信心。此小组的工作类型主要是(???)。教育小组成长小组支持小组治疗小组单选题・5/知识点:章节测试〃社会工作者不能居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力,而应尽最大努力让居民明白具体情况,与居民一起讨论和互相交换意见,使居民对社区事务有客观的了解,并让居民作出合乎自己愿望的决定。〃这体现了社区工作的(???)实践原则。善用社区资源尊重社区自决培养民主精神推动社区居民参与>单选题・6/知识点:章节测试下列各项属于社会工作社会层面目标的是( )。解救危难缓解困难促进社会公正促进社会发展>单选题・7/知识点:章节测试小组工作的四种常见类型中,相比之下,(???)对小组工作者的素质要求比较高,需要具备扎实的社工理论和一定的实务技能,同时需具备一定的心理学、医学等方面的训练和经验。成长小纽教育小组治疗小组支持小组单选题・8/知识点:章节测试关于社会工作专业伦理的特点,下列说法错误的是( )。优先考虑服务对象的利益约束和鼓励并重系统性和权威性坚持个人价值高于专业价值单选题・9/知识点:章节测试理性情绪治疗模式的ABC理论中,C代表(???)o服务对象所遇到的当前发生的事件服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价服务对象所遇到的周围的社会环境引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为单选题-10/知识点:章节测试心理治疗师老张组织服务对象成立调查研究小组,带领服务对象一起讨论观察,一起建立问题的假设,设计和执行参加服务治疗计划。这种治疗技巧属于(???)。认知重塑治疗技巧合作式的治疗技巧结构化治疗技巧心理治疗技巧单选题41/知识点:章节测试社会工作者小王出差期间,他的服务对象老李来机构反映自己与邻居之间的纠纷问题,同事小安接待了老李。小安在与小王电话沟通后,暂时放下自己的工作,询问老李事情的来龙去脉。小安的上述做法体现的社会工作伦理责任是(???)。尊重服务对象自决团队内相互协助保证专业的完整性维持服务的品质单选题42/知识点:章节测试社会工作者在社区开展工作时,需要与街道办事处、居委会、物业公司、辖区单位等多种组织建立关系,共同服务居民,建设社区。在与各类组织打交道的过程中,社会工作者应该遵守的一般原则是(???)。尽早开始联络,为合作奠定基础保护各方利益,实现利润最大化以社区问题为中心维系关系,彼此保持一定距离以感情联络为纽带,通过口头沟通明确合作责任单选题43/知识点:章节测试下列做法中,能够体现社会工作服务对象实现自身发展的是(???)。社会工作者在春节期间探访低收入家庭社会工作者在雨雪天为流浪乞讨人员发放食物社会工作者深夜在网吧开展少年外展服务社会工作者为失业青年开办就业能力提升小组单选题44/知识点:章节测试服务对象向社会工作者抱怨道:〃我妈妈好啰嗦,我做什么她都看不顺眼,什么都要管,我受不了我妈妈管教我的方式。"社会工作者运用自我披露技巧,最适当的回应是( )。〃我能理解你这种感受,谁都不喜欢啰嗦的人"〃我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的,她是为你好〃〃当年我也接受不了妈妈的啰嗦,但后来我还是理解了妈妈〃〃父母管孩子都是为了孩子好,这一点你要理解〃单选题45/知识点:章节测试优势视角要求社会工作者应该做到(),从而真正从信任服务对象的角度出发去建构专业关系。悬置怀疑B•完全信任治

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