2018家访工作心得体会.doc

2018家访工作心得体会.doc2018家访工作心得体会目前,随着电话的普及和互联的发展,有些老师认为,家访越来越显得没有必要。其实,这是一种错误的认识。如果说,我们的家访仅仅是为了了解学生家庭作业作了没有,放学几点回家,星期天他在家里干了些什么等等简单的问题,那么有一部电话就足够了。但是,当你真正走进一个学生的家庭,用你所有的感官感受之后,你就会立即觉得,那些在电话里获得的信息,对于了解学生的家庭生活环境是多么的微不足道,或许,你在学生的房间了看到的一本书、一幅画,会成为你日后开启他心灵之锁的一把金钥匙。同时,当我们走进学生家庭的时候,也就把对学生的关心爱护带到了这个家庭,这种行动本身就是对学生最好的教育,他们会在我们无形的关爱中学会关爱。我觉得,作为一个班主任,必须重视家访工作。家访的目的一是要把自己的教育理念,教育方法传达给家长,增强家长的责任心,提高家长的教育水平,使家庭教育和学校教育和谐统一。二是在与学生家庭的接触中,用一个教育者能具有的敏感,工作总结捕获信息,体会孩子的感受,走进孩子的心灵,发现教育的机会。那么,怎样才能做好每一次的家访工作呢?第一,要充分做好家访的准备。一是要和家长预约,让学生家长有充分的思想准备,有充足的交流时间。二是备好与家长交流的内容,特别是被访学生在学校各方面表现的情况。必要时,可以带上学生的作业,活动资料等反映学生在校情况的资料。第二,要注意观察。家访时,老师一般比较注重与家长交流的内容,而忽视对学生家庭环境及家长言谈举止的观察。其实,这些方面都透露着学生家庭的生活****惯和文化修养,对于真实地了解学生家庭教育的背景有非常重要的参考价值。因此,我们留心观察,在家访中能有目的的观察发现,都可能成为日后教育学生的资源。第三,要注意与家长交流的措辞。针对学生家长望子成龙的心理,与家长交流时,要多挖掘学生身上的优点,委婉提出学生的缺点。应用交流与商量的口气,态度要随和,语气要婉转,语态要真诚。切忌用教训的口气,因失言而失理。例如,不能把学生性格上的弱点说成是人性上的“污点”,把学生行为上的缺点说成是品行上的“缺陷”,或者把学生犯过的过失错误说成是屡教不改的毛病,这些都是不恰当的,容易引起家长的反感。第四,要做好家访笔记。家访以后,一定要写好家访记录,记录家访的收获。之所以要作笔记,不仅仅是要把了解的情况做好资料保存下来,更重要的是,要通过动笔这一过程,将家访获得的信息与学生目前的学****生活状况联系起来,热门思想汇报并在这种联系中找到教育的契机,确定有针对性的教育方法。做好家访工作,争取家长的积极配合,共同搞好学生的教育工作,是教师的主要工作和责任之一,也是做好班级工作不可或缺的手段之一。然而对家访工作的重视程度和处理方法不同,对学生产生的作用与效果截然不同。那么教师如何做好家访工作,下面就自己的工作所见所闻所做谈几点做法和建议。一、 适当电访,重视家访。随着信息时代的快速发展,人们的通讯工具越来越先进,儿乎所有的教师都把“家访”变成了“电访”。电访,方便快捷直接,不受时空的限制;但电访,往往就事说事,大多说学生最近的表现多么差;将学生的不良表现及时告知家长,的确认真负责;而实际上是让家长责罚及打骂学生,以期收到教育和管理效果。孰不知如此下来却适得其反,学生会讨厌你,对抗你,甚至发展到恶性循环,“扌恩下葫芦起来瓢”,搞得教师焦头烂额,无心教学。电访再快,我们