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文档分类:生活休闲

小班角色游戏:商店《娃娃家、理发店、医院》.doc


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小班角色游戏:商店《娃娃家、理发店、医院》.doc
文档介绍:
小班角色游戏:娃娃家一、活动目标:1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。3、懂得按自己的意愿选择游戏。二、活动准备:游戏区域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料:自制电话四部、小衣服。知识经验:幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。三、活动过程:(一)分享经验1、交流游戏经验:玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?(教师根据幼儿的回答,展示相应的照片)2、交流生活发现:爸爸妈妈在家还会做哪些事情?(教师展示幼儿收集的照片)(二)提出问题,引出新的游戏内容—小客人做客。1、问题:娃娃娃家里已住满了小主人,还有小朋友想去玩,怎么办?2、讨论:怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?3、提出新任务:小客人评选“文明家庭”。(三)幼儿自由选择角色,进入娃娃家游戏。1、幼儿按自己的意愿选择“钥匙”进入“娃娃家”,扮演角色。2、幼儿相互自我介绍,明确游戏伙伴的身份。(四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。重点指导:引导小主人主动、热情的招待客人。四、活动结束:听音乐结束游戏,评选文明家庭。1、主人交流:你为客人做了哪些事情? 2、客人评选文明家庭。中班角色游戏一、活动目标:1、热爱生活,喜欢扮演生活中的各种角色。2、能在游戏中有简单的角色语言和行为.3、能在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系。二、活动内容:娃娃家、超市三、活动准备:1、知识准备:已有过去超市的经验2、物质准备:娃娃家与超市的各种玩具四、活动过程1、提问导入师:你们去过超市吗?超市里的服务员看到客人来了,都做些什么?怎么做的?顾客到了超市又是怎么买东西的?收银员又是怎么接待顾客的?她该说些什么?2、选择游戏内容①让幼儿自由讨论,选定游戏内容、游戏伙伴,确定游戏主题和玩法。②幼儿与教师交谈,说出自己想参加哪个活动角的活动,为什么?3、分配角色请幼儿自主选择,并引导他们: ①能大胆地讲出自己想承担的角色,并征得其他小朋友的同意。例如:“我想当妈妈,你们同意吗?”,“我想当售货员,你们同意吗?”②分配角色时,能运用语言调节自己与他人的关系,即当几个幼儿争当同一个角色时,能通过协凋找到解决问题的办法。例如:两个幼儿都想当售货员时可以这样协商:“咱们分白班、夜班,我上夜班,我先回家做饭。”两个幼儿都想当妈妈时可以这样解决:“咱们轮流当,你当一会儿,我当一会儿。” 4、幼儿游戏,教师巡回指导,发展游戏情节①教师参加到游戏中去,观察幼儿的表现,并对幼儿的思路加以引导。通过提问,设置困难、障碍,让幼儿边想边说、边行动。例如,做“给娃娃做饭的游戏”。师:我好象听到娃娃在哭,她好象饿了? 生:是的呀,怎么办。师:家里要买一些有营养的食物,煮给娃娃吃? 生:我是妈妈,我要去买菜了。……②指导幼儿在游戏中,根据角色的身份、特点、学习与人交往的对话技能,扮演好角色。例如,超市的售货员在接待顾客时,能热情地同顾客打招呼,介绍货物,推荐货物。顾客能清楚地说明自己想买什么东西,并向售货员表示谢意。5、游戏评价引导幼儿自我评价、相互评价。师:①谁最动脑筋、想办法,解决了什么问题? ②你在游戏中缺少什么材料?下次想玩什么游戏?为什么?幼儿园大班角色游戏:《娃娃家、理发店、医院》一、游戏目标:1、对游戏活动感兴趣,愿意参与角色游戏活动。2、树立游戏规则意识,遵守游戏 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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  • 上传人Huang6265
  • 文件大小45 KB
  • 时间2020-08-04
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