小学语文教师个人成长三年规划.doc

教师个人成长三年规划一、发展思路:发展思路:不断成长,不断反思,不断创新,不断进步。二、现状分析:从毕业至今,先后在中小学语文教师的工作岗位上将进行过教学,深深的感受到,不通的时间段,需要教师不断更新各种教育教学理念。三、自我分析:(一)优势:长期的教学实践,使自己理论联系实际的能力增强了不少,动手能力也有很大的提高。能因材施教,以学生为主体,培养学生对语文课的兴趣。2、积极参与各类教育教学活动,开阔视野。善于思考,注重反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等;以培养学生的创新能力为前提,能在课中尝试运用新型教育方法和手段,丰富课堂教学形式。(二)不足之处:1、个人教学风格不明显,需培养全新的教学理念,以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下,在学科教学中还需抛弃模仿和惰性,发扬自身长处,寻找语文教学中的创新。2、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性,教科研能力不是很好。专业理论知识的学****还需不断积累加强学****与实践相结合的教学能力也有待加强。3对新的教育理念转换较慢,在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学****另外,自己总感觉时间、精力不够,每天都过得很忙碌,没有充足的时间进行学****充电。4、在以后的工作中我仍要不断地改进工作方法。我相信:只要坚定信心、发奋学****继续保持这种劲头,一定能取得更辉煌的成绩。四、发展目标总体目标1、在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良****惯,将自己改变成一名主动学****者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学****成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。。能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究的能力,并结合实践有成效。4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学****的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践,自我监控与调整能力,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。五、个人三年发展规划:1、第一年度目标(2018年——2019年)1)继续自己的专业学****积极提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学****的轻松、愉悦的课堂氛围。2)继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种教学方法丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。3)深识教材,因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学****和课堂实践能力。4)积极参与各教研活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行本科函授的进修,积极参加继续教育。实施的方式和途径:1)熟悉小学语文教材,按照要求计划来设计教案。从学生角度来展现,学生能喜欢上语文课,愿意上语文课,认为上语文课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。2)积极参加各类教科