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年全国职业培训参评组别:类形坡口对接立焊时,由于液态金属和熔渣受重力作用容易下淌,当操2007年全国职业培训参评组别:B类031优秀教研成果评选活动参评教案专业分类:焊接课程名称:《焊工工艺与技能训练》板—板V形坡口对接立焊(单面焊双面成形)《焊工工艺与技能训练》教案理论与实践一体化班级课程类型专业焊接讲解、示范、实际操作授课时间教学方法课题名称板—板V形坡口对接立焊授课时数6课时授课教师?知识与技能目标通过学****立焊使学生能够掌握立焊的定义,了解立焊的特点及操作要求,掌握V形坡口对接立焊单面焊双面成形的操作过程。?能力目标培养学生自我分析焊接质量的能力,使学生通过学****对接立焊的焊接操作过程来预防和解决焊接过程出现的质量问题。教学目标?思想目标教育学生要掌握好对接立焊的焊接基本功,提高焊接技能。能够焊接出高质量的合格焊接产品。?心理素质目标培养学生的综合思维能力和对本专业的学****兴趣,做一个优秀的学生。※1、对接立焊单面焊双面成形的打底层焊的操作方法教学重点2、填充层及表面层焊接的操作过程※对接立焊焊接缺陷产生的原因及避免措施教学难点根据国家标准GB9448—1999<<焊接与切割安全>>规定,焊工在操作时除加强个人防护外,还必须严格执行焊接安全规程,掌握安全用电、防火、防爆常识,最大限度地避免安全事故。一、预防触电安全事项二、放火、防爆、防毒和放辐射1、预防火灾和爆炸。2、预防有害气体。3预防弧光辐射。三、现场安全作业1、焊接设备:BX3—300型或ZX5—500型手弧焊机。2、劳动保护用品:焊帽、手套、工作服、工作帽、绝缘鞋、白光眼镜。工具设备3、辅助工具:锉刀、刨锤、钢丝刷、角磨机、焊条保温筒、焊缝检验尺。1、焊件:Q235或16MnR钢板,规格为300mm,100mm,12mm。板一侧开30?坡口,两块组对一个焊件。实训材料2、焊条:E4303型或E5015型,、。焊条烘干150?—200?,并恒温2h,随用随取。安全检查于设备调试试件装配选择焊接工艺参数打第层焊基本操作填充层焊表面层焊清理试件检查焊接质量,整理现场。步骤1《焊工工艺与技能训练》教案时间分配教学方法教学进程及内容?组织教学1、师生问候2、检查出勤及劳动保护用品穿戴情况5分钟3、设备检查第一?复****提问导入新课课板—板V型坡口对接立焊(单面焊双面成形)提问法时一、对接立焊的内容及特点讲授法二、对接立焊的操作要求40分钟1、安全用电、防护用具、放火、防爆及卫生要求讲解课日教学内2、对焊接操作中运条方法及焊接质量的要。容、明确技术要求三、对接立焊的课题实施及讲解示范操作法1、焊前准备2、试件装配第35分钟演示配合讲解、3、操作步骤二提问4、操作中的安全注意事项课时学生提问机动时间10分钟教师解答四、学生操作练****1、对学生进行分组、明确实****组负责人及职责。学生操作练****法2、操作练****第三五、教师巡回指导170分钟1、指导学生注意安全讲授法2、教师检查、观察、学生是否掌握操作要领、如发示范操作法现共性问题,应将学生召集起来,就所出现的问题进第行讲解或示范操作,还应对个人问题进行个别指导。六课六、课题总结时1、学生总结2、教师总结3、课后作业及思考题讨论法10分钟总结分析法2《焊工工艺与技能训练》教案教学内容和过程附记?(师生问候。2(检查学生出勤及劳动保护用品穿戴情况。3(检查实****设备布置情况。?复****提问及导入新课?问题1在机械制造业生产的金属构件,如梁、柱、桁架和容器等焊接结构,均教师设问是由哪些焊接接头组成的,焊接接头的形式很多,可归纳为对接接头、T形接头、角接接头、搭接学生回答接头和端接接头五种基本类型。,?问题2两焊件表面构成大于或等于130?且等于180?夹角的接头称为什么接教师设问学生回答头,这种接头形式称为对接接头。对接接头从受力的角度来看是比较理想的接头形式,对接立焊在焊接结创设情境构中应用非常广泛,是一种最基本的操纵方法。本次课我们来学****对接立焊激趣导入的焊接过程。板—板V形坡口对接立焊一、课题内容及特点1、内容对接立焊是指对接接头焊件处于立焊位置的操作,如图1所示。2、特点立焊操作中易产生焊瘤、夹渣、表面焊缝展示焊件余高过高等焊接缺陷。在对薄板对接或间隙较交代内容大的的薄件对接立焊时,采取由上向下施焊。这种焊法熔深浅,薄件不易被烧穿,有利于焊缝成形。除此以外,在生产实际中,还经常采图1立接焊操作取的是由下向上施焊。当板厚小于6mm时,一般采用不开坡口(I形坡口)对接立焊;当板厚大于6mm时,为保证焊透应采用V形或X形坡口形式进行多层焊。V形坡口对接立焊时,由于液态金属和熔渣受重力作用容易下淌,当操作强调重点方法不当、运条节奏不一致、熔池形状控制的不好、以及焊条角度不正确时,会直接影响焊缝成形。选用正确焊条角度,向