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童趣大冒险 《童趣》说课稿.doc


文档分类:生活休闲 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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童趣大冒险_《童趣》说课稿下面是烟花美文网小编分享的关于教师招聘考试小学语文优秀说课稿《童趣》,欢迎阅读借鉴!《童趣》说课稿一、说教材《童趣》是人教版七年级(上)第一单元的一篇文言文,文章主要叙述的是作者沈复对自己小时候所见到的平常景象、事物进行联想想象,使景象变得美丽奇特,从儿获得一种物外之趣。本单元的教学重点是:朗读时做到读者准确,停顿恰当,能初步读出语气;联系自己的生活体验,体味人生。《语文课程标准》要求各个语段的阅读教学都要重视朗读。七年级的又刚接触文言文,因此,本课的教学应把朗读放在第一位,让在教师的指导下进行朗读训练。二、说教学目标《童趣》是七年级学生进入初中语文学****中接触到的第一篇文言文,虽说全文只有二百多字,可是对于七年级的学生来说,要理解文章的内容还是有相当的难度,依据这一学情,我拟用两课时来完成课文的教学内容,并根据课程目标中知识和能力、过程与方法、态度价值观三个维度和谐统一的要求,设置了以下几个教学目标:1、熟读并背诵课文,在朗读中积累文言词汇和语汇。2、借助工具书,疏通并理解文章内容,体会作者的精神体验物外之趣。3、感受作者纯净的童心和纯粹的心灵,领悟作者的奇思妙想,丰富自己的联想和想象能力。其中第一个教学目标是本课的教学重点,第三个教学目标是本课的教学难点。三、说教学方法1、教法文言文的学****重在培养学生的语感,而文言语感培养的关键在于朗读。为此,我主要采用朗读法,通过读准字音读懂内容读出情趣来完成本课的教学任务。2、学法教学、教学,教师的教就是为学生的学服务的。因此,在宏观方面,我主要指导学生应通过朗读、翻译、积累和运用来学****文言文,在微观方面,我侧重指导学生在翻译文言文词的过程中总结方法(如增添法、替换法、保留法等),做到举一反三、融会贯通。四、说教学过程1、激趣导入俗话说,兴趣是最好的老师。为了调动学生学****文言文的积极性,并创造一种阅读期待,我特地准备了一个教学实物海螺,并在课堂上进行展示,请学生仔细观察海螺的形状、棱角以及上面的一些线条,看完之后请学生说说他们像什么?由此导入课文。这样便引导学生充分发挥自己的想象力来体会世界的丰富多彩和的无限乐趣。2、介绍作者导入课文之后,我便请学生根据课文注释介绍作者,引导学生学会抓住作者生平的主要方面(生辰字号、所处的时代、文学地位以及代表作品等)进行识记。3、朗读感知我们知道,是古代的书面语体,其特点是简洁典雅。的学****侧重于朗读,为此,我主要采用师生竞赛朗读法落实课文的字音,在朗读的形式上,我力求做到个别读与集体读、小组读与全班读相结合。4、翻译理解在把握字音的基础上,我进一步引导学生对课文的内容进行翻译理解。第一步是翻译,在课文翻译这一教学环节当中,我先引导学生落实文言字词,并结合翻译方法,如增添法、替换法、保留法等,然后指导学生结合课文注释和《语文词语手册》中的字词解释翻译全文。学生翻译完毕后,我先

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  • 时间2020-08-03