围棋教案6,；9（两篇）.doc

围棋教案教师:杨鸿哲杨慧宇教案首页总第16页课时序号第6节授课班级小学低年级入门班授课日期课题第三课死活棋简介(一)授课类型新课教学目标知道什么是眼?眼有什么作用?眼有几种类型。知道什么是假眼。假眼的特点是什么知道简单做眼和破眼。知道什简单介绍双活。重点什么样是假眼?假眼的特点是什么?难点能力不会辨别真假眼。板书设计棋盘示教设计第三课死活棋简介(一)眼假眼破眼做眼双活棋理棋谚棋诀:“二·一路上多妙着”教学后记教案续页总第17页教学过程:组织教学贯穿全课始终,环视课堂。维持课堂纪律。一复****提问:吃子十方法:①双打②门吃③抱吃④征子⑤封(枷)⑥扑与倒扑⑦接不归⑧比气⑨边角吃子⑩逃子。不摆例图。二新课吃子这一大部分我们已经学完了,我们现在就要学****死活棋了。什么是死棋?什么是活棋?为什么是死的?为什么是活的?怎么才能杀死?怎么才能做活?我们现在就学****一些基础知识。首先,活棋的基本条件是两个眼,什么是眼?请看大盘。什么是眼——由棋子围绕的空点,且围绕的棋子连接完整无缺陷。什么是假眼——由棋子围绕的空点,但围绕的棋子连接有缺陷。破眼——利用棋子连接或棋形的缺陷,占据或破坏要点,叫对方做不成真眼或两眼。做眼——补好棋形上的缺陷,做出真眼或摆出眼形。课堂例题:黑先杀白。,白先做活。各走一遍。①②双活:这是围棋中的一个常见的棋型。这是一种在对杀中的妥协。如果你不让人家活,那你也做不活。双活的种类很多,在这里只介绍简单的双活,以后在讲另外的种类。例题:①无眼双活。②有眼双活。①②双活特点:无眼双活必须有两口公气。有眼双活必须有一口公气。在不能净杀对方时,或不能做两眼活棋时,争取双活。12课堂练****黑先杀白。白先做活。各走一遍。12345第5题二一破眼,讲“二·一路上多妙着”请大家注意:在破眼的时候,经常用扑的手法,用以缩小对方的眼位。对方不提你,就提他一个子,对方若提你,就自填一子,缩小了或灭掉了眼位,在这时,以前学的十种方法就全用上了。教案续页总第18页板书重点:第三课死活棋简介(一)眼假眼破眼做眼双活棋谚:“二·一路上多妙着”课堂总结:①不论是做活还是杀棋,看准眼位的要点是第一的,只要占住要点,就可做活或杀棋。②双活是有公气,有单眼一口公气,无眼则需两口公气。四课堂对局:练****互相对吃。五作业:黑先。1——4黑先杀白。5——6黑先双活。123456六趣闻典故与历史知识:趣闻典故:王积薪仙师授艺(下)正在纳闷,东屋的媳妇说“我走东五南9路”。西屋婆婆说“我应东五南12路”。王积薪知道她们是在下盲棋。他赶紧拿出纸笔将婆媳说过的棋谱记录下来。王积薪发现婆媳俩人的招法,都是一些从来没有见过的奇招,下到第36着,婆婆说“这盘棋你已经输9路,不用再下了吧?”。媳妇过了一会回答说“是的,咱们不下了。”第二天清晨,婆媳俩人起来后,王积薪因为昨晚听了她们下棋,知道她们水平很高,就恭恭敬敬地向她们请教。那婆婆见王积薪诚心诚意,就教了他十来种变化。王积薪还想多学点,老婆婆说“你只要会了这一些,就能成为天下无敌的高手了。说完后,房子和婆媳两人都不见了。王积薪这才知道遇到了神仙。后来,王积薪经常拿出婆媳二人下过的三拾六招棋进行揣摩,研究,始终不能弄明白其中的奥妙。由于这局棋是王积薪在入蜀的路上得到的,所以王积薪就给它起了“邓艾开蜀势”的名子。历史知识:陈祖徳(二)发奋钻研,创立布局中国流陈祖德对围棋的热爱,对围棋的追求贯穿于自始至终。一个人,长大了不管干什么,只要他热爱自己的事业,对自己的事业勤勤恳恳,发奋钻研,就能一定干好干出成绩来。不管干什么,一定要干好。陈祖德就是我们各行各业的好榜样。在进入国家队以后,陈祖德的棋艺不断的提高,在和日本棋手的不断交往中,尤其是六一年和安藤英雄(日本业余围棋冠军)比赛后,深感布局对于发挥水平的作用。只有在布局中摆好阵势取得主动才能顺利进行中盘作战。经过一段的研究,他感到“对角星”布局较适合自己的棋风。但“对角星”以为大家所熟知,又可轻易地阻止使用,陈祖德决心研究出一套适合自己特点的并利于突破的布局。他认真研究现代日本布局,研究中国古谱,日本古谱和日本“新布局”时期的布局,直至研究日本业余棋手的布局。他研究的棋谱多了,视野就开阔了。最后他终于找到了他所追求的理想布局——执黑棋采用“对角星”布局,如果对手阻止使用“对角星”布局,则采用“中国流”布局。当时还没有“中国流”这个名子。就这样,中国流布局产生了,并很快在中国世界上盛行,最后被日本围棋界称之为“中国流”七棋理、棋谚、棋诀:“二·一路上多妙着”棋谚“二·一路上多妙着”的意思是指:在棋局角部的变化(如死、活、手筋、收官)中二·一这一点往往是要点。围棋教案教师:杨鸿哲杨慧宇教案首页总第25页课时序号第9节授课班级小学低年级入门班授课日期课题第四课下棋的基本常规和常识(二)授课类型新课教学