9.画一画.docx

日期:年月日授课教师:编号:,通过"画一画"的活动,初步认√√识正比例图像。√√,√√√教学目标并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。,解决生活中的一些简单问题。突破重点会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,理解用图像认识正比难点设想例的关系。能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。教学媒体小黑板教学活动及主要语言学生活动一、创境激疑出示教材课本第22页例题,让学生根据题目要求把表格填写认真听,独立完成。完整。并引导学生提出问题。(1)题中两种量是否成正比例?(2)观察表格中的数据,你发现了什么?(3)能否用图像来表示这两种量的关系?(4)你准备怎么观察图,说出图中各点的含义。(5)通过连点观察,你发现了什么?(6)怎样利用图,根据表格中的一个数值在图上估计出它所对应的数值。二、互动解疑1、分4人小组研究讨论提出的问题,并完成题中(1)、(2)、四人小组交流讨论。(3)的问题。各组选出代表汇报结2、每组推选一名代表发言,其他小组同学可以相互补充。果,并说明理由。三、启思导疑1、用图的形式可以直观表示两个成正比例的量的变化关系。2、当两个变量成正比例关系时,所绘成的图是一条直线。3、利用图,可以进行一些估算,解决一些问题。四、实践运用独立完成,同桌交流,。然后同桌互相交流。集体订正。时间/时1234567独立完成,交流汇报。路程/千米90180270360450提示同学们以时间为横坐标,路成为纵坐标描点,(1,90)、(2,180)⋯⋯同桌互说。如果学生完成的很好的话,可以加深讲解,这是应用正比例函数的描点法画图。并且列出方程y=kx;、第2题、第3题。五、总结评价今天你有什么收获?把你的收获向你的同桌说一说。画一画板(1)判断书(2)画一画设计教学心得