例竖提和竖弯 书法教学设计.doc

例竖提和竖弯_书法教学设计例竖提和竖弯——书法教学设计一、教材分析正确、规范地书写汉字是进行书面交流的基础,也是学****语文和其他课程的基础,热爱祖国文字,养成良好的写字****惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力,这是现代中国公民应具备的基本素养。小学第一阶段主要学****写铅笔字,教学目标为:掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用铅笔写字,注意间架结构;初步感受汉字的形体美;养成正确的写字姿势和良好的写字****惯。二、教学目标 1、认识竖提和竖弯两个笔画的形态特征,并能根据笔画形态说出它们的名称。 2、写好竖提与竖弯。知道竖提用折笔,要写得挺拔;竖弯用转笔,要写得圆转。 3、写好“长、瓜、四、西”4个字,写得正确、端正、整洁。  三、课前准备实物投影仪、课件、笔画卡片、古典音乐四、教学过程(一)复****引入,认识新笔画 1、(出示竖折卡片并贴在黑板上)小朋友,你们还认识这位老朋友吗?谁来说说该怎样把这位老朋友写漂亮?(学生回答,教师概括小结) 2、那么就请小朋友们按照我们刚才所说的,在田字格里写4个“山”字,注意写好竖折。写之前咱们一起来背背《写字姿势歌》,小朋友一边自己检查一下有没有做到“三个一”。 3、(将竖提和竖弯卡片贴在竖折旁)你们瞧,今天老师又请来了竖折的两位小姐妹,你认识它们吗?(用拼音在卡片旁边分别写出两个新笔画的名称)跟着老师一起来叫叫它们的名字。(二)观察比较,学写新笔画 1、(教师边说这三个笔画的名称,边用手指书空该笔画的行笔方法,引导学生观察竖折、竖提和竖弯这三个笔画。)请小朋友们仔细观察,你觉得它们像吗?它们有什么地方不一样?(学生根据自己观察到的回答,教师及时肯定与表扬) 2、请大家拿出小手跟着老师来写写竖提和竖弯这两个笔画。(学生跟着老师一起书空,体会两个笔画的相同点与不同点。) 3、现在咱们把竖提请进格子里去,请小朋友仔细看老师是怎么写的。(教师边示范边讲解:竖提是竖和提的连写,不要写成两笔,竖要写得直,提之前先顿一下笔,再向右上方迅速提笔。) 4、请小朋友们先描一描这个笔画,然后在旁边的格子里写两个。(教师巡视指导,及时表扬写得好的同学,纠正不对的地方。)   5、竖弯与竖折不一样,怎样才能把竖弯写漂亮呢?(教师边讲解竖弯的写法,边示范:先写竖画,一直往下写,然后像圆滑梯的弯角一样向右画个小圆弧,然后写短横。) 6、请小朋友们先描一描这个笔画,然后在旁边的格子里写两个。(教师巡视指导。) 7、写好后请你自己评一评,你认为哪个写得最好的就在旁边画上一个五角星。 8、小结:竖弯和竖提都是一笔写成,而且都是先写竖,但是竖提的竖比较挺,提的时候速度要快。竖弯的竖相对来说要短一点,弯时要写得圆滑一点。(三)写字指导,巩固新笔画 1、你知道带有竖弯或是竖提笔画的字有哪些吗? 2、(出示“长、瓜、四、西”4个字)今天我们就来写写这4个字。请你仔细看看新学的笔画分别在这几个字的第几笔?(指名回答并带着大家书空一遍。) 3、教师指导写“长、瓜、四”3个字。(1)教师边讲要领边写“长”:短撇从右上格向左半格的横中线撇去;长横既平又长;竖提沿竖中线的左边一点竖下来,要竖得挺;最后一笔捺要比第一笔撇长。(2)请小朋友照着老师