精选苏教版高中生物生物科学与社会第一章 生物科学与现代农业第一节 繁殖与育.docx

精选苏教版高中生物生物科学与社会第一章 生物科学与现代农业第一节 繁殖与育.docx最新精选苏教版高中生物《生物科学与社会》第一章生物科学与现代农业第一节繁殖与育种技术****题精选四十第1题【单选题】下列生物技术与相应的实验目的,配对不正确的是()A、 胚胎分割移植一一获得遗传特性相同的后代B、 植物组织培养■■获得克隆植物C、 培养根尖分生组织一一获得抗病毒植物苗D、 用适宜浓度的生长素浸泡插条基部一一提高抒插枝条的成活率【答案】:C【解析】:【解答】胚B鈴割得到的胚S台来目同一个胚腦,所以移植后得到遗传特性相同的后代;植物组织培养属于克隆,可获得克隆植物;根尖分生区组织病毒含量很少,培养根尖分生区组织可获得脱碧苗,但不直飯得抗病毒植物;生长養具有促进抒插枝条生根的作用,所以利用适宜浓度的生长養浸泡插条基部可提高抨插枝条的成活率。[分析]本题考育胚胎工程、【单选题】用多倍体育种方式得到的无籽西瓜植株,取其叶片细胞通过组织培养得到新个体。该生殖方式和新个体所结的果实分别是()AaeliElae国冗亟壬⑥国壬一^士弘謀為翦B、无性生殖、无籽西瓜Cae—aeE]§g0aae®iaaeaag±%6¥UEEID、有性生殖、有籽西瓜【答案】:【解析】:[分析]多倍体育种方式得到的无仔西瓜植株属于染色体变异,”是利用了植物体细胞的全能性r属于F无性生殖方式,可以保留亲本的优良性状,因此新个体所结的果实仍然是无籽果实。【点评】本题考直了学生的识记能力和理解能力,属于中档题。第3题【单选题】让基因型为AaBb的小麦与Aabb的小麦杂交,按自由组合规律遗传,后代基因型有几种()A、 16B、 9C、 6D、 4【答案】:C【解析】:【解答】基因型为AaBb的小麦与Aabb的小麦杂交,有AABb、AAbb、AaBb、Aabb、.【分析】做这题的关键是农业生产的繁殖控制技术,主要是考童自由组合走律的实质,这部分内容在考试中会考到,注意寧握。第4题【单选题】某农科所通过如下图育种过程培育成了高品质糯小麦。相关叙述正确的是A、 该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B、 a过程能提高突变率,明显缩短了育种年限C、 a>c过程都要使用秋水仙素,都作用于萌发的种子D、 要获得yyRR,b过程需要不断的自交来提高纯合率【答案】:D【解析】:【解答】b过程筛选出yyRR^yyRr,经过不断自交,。【分析】本题考直现代生物技术在育种中的应用,意在考童现代生物技术在育种中的应用的原理,【单选题】下列关于几种育种方式的叙述中,不正确的是()A、 杂交育种可以获得稳定遗传的个体B、 诱变育种可大幅提高有利变异的比例C、 单倍体育种可迅速获得纯合品系D、多倍体育种能得到营养物质含量高的品种【答案】:B【解析】:【解答】A、杂交育种指不同种群、不同基因型个体间进行杂交r并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的方法‘形成的纯合品种能够稳走遗传,AIE确;B、生物的变异是不主向的,诱变可以壇加变异的种类和数量,但是不会大幅度提高有利变异的比例,B项错误;C、获得单倍休植株后,经染色体加倍即得纯合二倍体,排除显隐性的干扰,提高了选择的准确性:只要选得符合育种目标要求的二倍体植株r即可繁殖推广,单倍体育种可迅速获得纯合品系,C正确;D、多倍体育种得到新品种r这些新品种与二倍体植株相比,茎杆粗壮r叶片、果实和种子招对来说都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所壇加rD正确。故选B。【分析】做这题的关键是现代生物技术在育种中的应用,主要是考直不同育种方法的实质,这部分内容在考试中会考到,注意第6题【单选题】下列关于物种的叙述,哪一项不正确(A、 同一物种内的生物个体可以自由交配和繁殖B、 物种具有遗传稳定性C、 不同物种的个体之间交配一定不能成功D、 同一物种内的个体具有一定的形态特征和生理功能【答案】:【解析】:【解答】不同物种的个体之间交配有可能成功,但是不能产生可育的后代。例如:马和驴生出骡子,故选C。【分析】本题主要考童现代生物技术在育种中的应用,通过了解物种的不同,【单选题】关于转基因技术的应用,不正确的是()A、可以将抗病虫害、抗除草剂等基因转入农作物使其具有相应的抗性B、 可以使用DNA重组的微生物,生产稀缺的基因药物C、 可以通过转基因技术使奶牛变成生物反应器,使它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药材有效成分或人类所需要的蛋白质D、 将不同生物的DNA进行转移和重组,可以创造出新物种【答案】:D【解析】:【解答】生物相差较大的DNA不能重组,要选择物种相近的生物进行重组,故选D.【分析】本题考童现代生物技术在育种中的应用,意在