27鱼游到了纸上(第二课时).docx

听课内容27鱼游到了纸上(第二课时)时间 :2014年5月27日听课者执教者 :,学会通过抓住重点词句感受人物品质的方法。感悟聋哑青年做事全神贯注和忘我境界,有感情地朗读课文。B理解“鱼游到了我心里”句子意思,能说出“游到心里”和“游到了纸上”之间的关系。,学****聋哑青年做事勤奋、专注的优秀品质。教学重点难点1•学会通过抓住重点词句感受人物品质的方法。2•感悟聋哑青年做事全神贯注和忘我境界,有感情地朗读课文。教学准备课件、前置作业、合作学****单教学过程一、 导入,解读课题。1、 通过上堂课的学****我们知道了课题“鱼游到了纸上”在课文中出现了三次,哪三次?2、 读着这个“游”字,我们仿佛听到了怎样的赞叹?以赞叹的语气齐读课题。二、 品读描写青年画鱼,感受画技咼超。1、 同学们,能把鱼画得在纸上游动,你们说这位青年的画技咼超不咼超?那么他是怎么画的呢?学生回答。课件出示描写青年画画的句子。那位青年在“静静”地画画。请冋,什么叫“静静”地画画?教师朗读课文,学生闭眼静听。2、 看到青年静静画鱼的场景了吗?看到他画的金鱼的各种动态了吗?你看到了金鱼的哪些动态?学生回答。课件出示说话训练。当那位青年在画金鱼转身的时候,他还需不需要再走到金鱼缸边去看看金鱼是怎么转身的?3、 当那位青年在静静地画着金鱼的时候,他心里装着的只有谁?正如青年自己说的:鱼游到了心里。小结:这才叫“静”(板书静)一心不乱的静,胸有成竹的静,让我们再来静静看一看那位青年的静静的画画。齐读句子。三、 体会青年看鱼全神贯注,感悟忘我境界。1、如此高超的画技,那位聋哑青年是怎么练成的?▼小组学****单:ppt听课意见:1、默读课文,思考:课文的哪些词句诱露着聋哑青年练功的秘诀,做好读书笔记(划横线,标重点词,做批注等)。2、 汇总提炼,小结升华。课件出示青年忘我看鱼句子。(1) 什么叫“静静”地看?(板书:全神贯注)(2) 这样呆呆地看,静静地看,一丝不苟地看,全神贯注地看,他到底看了多长的时间?(板书:持之以恒)(3) 这样呆呆地看,这样静静地看,这样