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浅谈大学生士兵的教育管理.doc


文档分类:医学/心理学 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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浅述大学生士兵教育管理为适应新时期国防与军队现代化建设需要,我国兵役征集制度出现大幅变化:大力推行征集主体对象调整,以各级各类院校应届毕业生为主,优先征集高学历青年。一大批烙印着鲜明时代特征莘莘学子走入军营,是部队建设遇到一个新情况,使我军传统教育管理面临着新挑战。如何针对他们特点搞好教育管理,使他们在军营中能充分发挥优势,克服自身不足,在军营中磨炼成长为一名真正军人,成为许多人关注焦点问题。一、大学生士兵特点剖析(一)大学生士兵入伍动机多,献身国防意识弱当下大学生士兵入伍动机复杂,有认为现在社会竞争太激烈,把部队当成中转站,避开当前就业压力,为以后找工作积累经验;有把部队当成打工场,既可以考学、提干、转士官,又可以为家庭增加经济收入;有把部队当跳板,想退伍后利用地方优抚政策安置一个好工作;还有把部队当成加油站,想享受专升本、考研、考公务员等方面优惠政策,等等。但是真正从依法服兵役尽义务、保家卫国、报效国家、献身国防等角度报名参军不多。(二)大学生士兵文化素质高,接受能力强,实践经验欠缺大学生士兵经过多年高等学校教育培养,受到良好自然科学、人文科学、社会科学等方面系统教育,普遍具有较高科学文化素质。他们思想活跃,善于思考问题,对新生事物反应灵敏,对新知识、新技能、新装备、新要求领悟掌握与理解接受能力都明显优于普通士兵。但是他们普遍从校门直接进营门,成长经历比较单一,经受劳动锻炼不够,缺少理论知识向工作能力转化有效方法,在较短时间内其知识优势还不能得到充分展现。再加上部队担负特殊使命,不可能提供与地方培训专业完全一致岗位,即便是岗位相似,职责要求也有较大差别,这也对大学生学以致用能力提出了十分现实考验。(三)大学生士兵民主意识较强,服从意识较弱大学生士兵普遍接受过高等教育,其人生观价、值观渐趋成熟,他们社会联系广泛,眼界开阔,思维敏捷,善于从多方面、多角度考虑问题。表现在教育管理中,他们往往显得民主意识较强,不满足于“你说我听,你讲我干”传统教育管理方式,不迷信,不盲从,有看法,有见解,喜欢讲道理,讲公平等等。但也容易导致狭义地、片面地理解民主,对部队性质宗旨及严格纪律法规等“条条框框”不能理解,也不能接受,认为这些禁锢了他们思想,抹杀了个性,影响个人成长进步。(四)兴趣爱好广泛,特长较多,军政素质较差大学生士兵在多年院校环境熏陶下,接受教育面比较广、接触新鲜事物比较多,兴趣爱好呈现出多样化。他们大都有一定特长,有懂电脑软硬件开发维护,有擅长播音主持,有会乐器演奏,有精通电器修理,许多人在大学期间登过台、比过赛、拿过奖。但是,多数大学生士兵普遍存在短板弱项。其中,大学生士兵身体素质跟不上高强度训练问题最为突出,部队组织体能训练中,每个科目后面总能看到大学生士兵影子。同时,大学生士兵往往是走出家门即进校门,走出校门再入营门。他们经历简单,很少遭遇挫折。因此,抗挫能力与心理承受能力相对较弱,遇到批评容易灰心丧气,产生消极情绪。二、加强大学生士兵教育管理对策(一)要注重打牢大学生士兵献身国防思想根基针对大学生士兵功利心强,追求个性自由与自我实现,当兵打仗意识淡薄等特点,首先要理性地看待大学生士兵自我设计。马克思曾经说过,人们所有奋斗争取一切,都与利益有关。战争年代,许多革命前辈就是带着分田地、吃饱饭目参加革命,后来经过教育熏陶才成长为坚定革命者。大学生士兵入

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