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多米诺骨牌游戏教案.doc


文档分类:IT计算机 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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《多米诺骨牌》游戏教案日照市济南路小学王素芝一、游戏训练目标1、掌握多米诺的基本码放方法和图案码放方法。2、让学生了解多米诺的历史以及多米诺图案的设计方法。3、、游戏准备1、操器物-多米诺骨牌我班使用的七彩桥多米诺骨牌,是学生自己购买的。2、教师在使用时用传统媒体和现代媒体结合使用。五、活动过程(一)认识器具同学们购买的多米诺骨牌多数是七彩桥多米诺骨牌。它有几种不同的颜色组成的?{板书:多米诺骨牌}问:你们玩过的多米诺骨牌有几种玩法?谁来汇报一下?生1:排列不同的阵列。生2、堆积不同的形状。生3:摆出各种文字。生4:--然后让生说关于意志力的名言。{出示课件:}:问:这些图的摆放都是有什么线摆放组成的?(三)、介绍玩法,注意问题多米诺骨牌有摆放和码放两项活动合并完成。大型活动要摆放很长时间,才等来码放的精彩释放。问:活动摆放注意事项是什么?孩子先说,师再总结出示多米诺骨牌的码放:为了准确击倒骨牌,两张骨牌之间的距离一般可相当于一张骨牌的厚度多一点。。直线码放的要求比较简单,等距直线摆开即可。。重点介绍S形和心字形。曲线摆放放要求难度比较大,曲线码放时,骨牌间距离要较直线小一些,每个骨牌之间是相切的,且根据弧度大小做适当调整。。图案摆放是根据骨牌颜色的不同,分行排列组合成文字及图案。我们来观察一下下面的文字及图案:出示课件:(四)、应用规则,实践探索问:码放图案的规则是什么呢?(要摆出码放的端口或链接处)【出示课件】(一)个人自由探索,尝试多米诺骨牌的码放玩法老师辅导,及时给予帮助,并观察孩子操作过程中的亮点结束提问:好玩吗?你成功了吗?(二)探索其中的规律之一:在同等数量的条件下,排列的路线不同倒下的速度就不同,越弯曲的就越慢。要求:1、将实验结果记录下来2、合作导语:为什么有的组排得快,有的组排得慢?(排得快的组每个组都合作得很好,排得慢的组也要象他们一样更合作才行)。再想想为什么有的组倒得快,有的组倒得慢?(虽然是同样数量的木块,排列的路线不同倒下的速度就不同,越弯曲的就越慢。)(三)探索其中的规律之二:同一路线里间隔密就倒得快,间隔疏就倒得慢。导语:假如是在同一路线下木块的间隔疏密不同又会怎样呢?要求:1、将实验结果记录下来2、过程可以反复尝试小结:从我们刚才的实验可以看到骨牌倒得快与慢是和排列的路线、间隔的疏密、木块的数量有关的。路线越弯曲木块倒下的速度就越慢,同样路线的骨牌

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  • 时间2014-05-06