高校辅导员岗位认知与工作职责.doc

高校辅导员岗位认知与工作职责一、辅导员工作的性质及意义(一)高校辅导员的地位与定位。1、高校辅导员产生的背景。我国辅导员产生的历史背景与意义,以1953年清华大学提出设立政治辅导员为标志,高校辅导员制度已经具有60多年的历史。辅导员伴随着我国的经济、政治、文化建设发展而逐步发展的过程,我国高校辅导员工作发展展望。2、就是教师与管理干部队伍的重要组成部分。辅导员就是高校教师队伍的重要组成部分,就是大学生日常思想政治教育与管理的组织者与实施者,就是大学生健康成长的指导者与引路人,就是加强与改进大学生思想政治教育与维护高校稳定的重要组织保证,对于全面贯彻党的教育方针,把大学生思想政治教育的各项任务落到实处,具有十分重要的意义。3、就是高校党政干部的重要来源。辅导员岗位,就是锻炼人、培养人的岗位,就是对各方面素质都有较高要求的岗位。现在,高校思想政治教育方面的专家,大多数有过辅导员工作的经历;高校的党政管理干部,相当一部分在年轻时从事过辅导员工作;这支队伍,也走出不少学术大家与治国英才。4、要像重视学术骨干队伍那样重视对辅导员队伍的建设。按照党中央提出的“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求,努力建设一支有稳定骨干力量、专兼结合、动态平衡的辅导员队伍,提高辅导员的政治素质与专业化水平,使辅导员爱岗敬业,善于做深入细致的大学生思想政治工作;使她们成为大学生日常事务管理方面资深的职业型辅导员,或者成为既有心理辅导、职业咨询等专业背景,又有学生思想政治工作实践经验的专家型学生工作者。(二)高校辅导员的角色定位。1、辅导员就是大学生日常思想政治教育与管理的组织者与实施者。2、就是大学生的人生导师。从做人、做事、做学问各个方面加强大学生的人生观、世界观与价值观教育,帮助她们树立正确的人生目标,养成良好的人生****惯。3、就是大学生健康成长的知心朋友。辅导员善于与大学生打成一片,做知心朋友。(三)辅导员工作的重要意义。1、辅导员工作关系到高校能否坚持育人为本、德育为先的社会主义办学方向。2、辅导员工作关系到培养什么人与怎样培养人的高校办学的根本问题。在全面推进素质教育、促进大学生成长成才的过程中,辅导员扮演着极其重要的角色,就是培养人才的一支重要依靠力量,就是确保我们党执政地位的重要因素。3、辅导员工作关系到高校的改革、发展与稳定。高校已连续多年保持总体稳定,为高等教育事业持续发展奠定了基础,也为社会稳定作出了重要贡献。二、辅导员具备的素质与条件(一)辅导员选聘应当坚持的标准:1、政治强、业务精、纪律严、作风正;2、具备本科以上学历,德才兼备,乐于奉献,潜心教书育人,热爱大学生思想政治教育事业;3、具有相关的学科专业背景,具备较强的组织管理能力与语言、文字表达能力,接受过系统的上岗培训并取得合格证书。(二)辅导员具备的基本素质:新时期高校辅导员就是集教育、管理、服务与科研为一体的教师,要成为一名合格的辅导员,做到讲政治、懂教育、能敬业、有素质、会实践。辅导员应具备的素质就是:政治强、业务精、纪律严、作风正,德才兼备,爱岗敬业、乐于奉献,为人师表,热爱大学生思想政治教育事业;具有健康的身体素质与良好的心理素质。辅导员应具备的能力就是:沟通协调、组织管理能力,语言文字表达能力,总结创新能力,还必须具备地较强把握全局与整体规划能力。三、辅导岗位职责及工作任务总的要求:辅导员就是