浅谈中职院校计算机文化基础课程教学.doc

浅述中职院校计算机文化基础课程教学目前,随着计算机技术飞速发展,计算机应用已经普及到了社会各个行业,中职院校毕业生计算机应用能力也成为了用人单位考察在重要条件。正因为计算机应用能力如此重要,很多中学甚至小学就开始接触计算机基础教学。因此,计算机基础教育不再是之前零起点,但是,由于城乡中学存在一定差别,由此造成入学时计算机基础知识在掌握程度上个体差异非常大,所以我们有必要来剖析一下现阶段中职院校计算机基础教学工作,总结一些不足之处,并作出一些创新。 1目前中职院校计算机基础教学存在不足 。首先是在一定程度上对计算机基础这门课程不够重视,大家都认为计算机基础课程容易,内容简单。特别是那些与计算机不怎么相关文科类专业,他们更是对其持可有可无态度。同时实验室硬件设备陈旧,没有得到及时更新,有很多计算机房还是一些老机器,这样就严重影响同学们实验操作。再加上课时分配本来就比较少,所以很难满足教学实际需要。 。近年来,教育部大力推广基础信息课程,那些城市具有一定办学资源学校很早就率先开课,有甚至在小学就开始接触计算机基础教学,当这部分学生在他们高中毕业时候,就已经具备了一定计算机基础知识。但在那些农村特别是一些偏远山区中学,由于他们办学资源有限,根本就不具备开展这门课条件,因此这些学生就很少有机会接触计算机,有学生甚至在中学毕业后都没有接触过计算机。所以大学入学前学生计算机水平参差不齐,但针对这种情况并没采取不同教学方法,所以某些学生计算机能力很难达到一个预期效果提高。 。我们知道,计算机技术在不断更新,不管是计算机硬件,还是计算机软件,都在不断推出他们新产品。比如说咱们计算机硬件发展是相当迅速,内存由几年前几十M提升到目前几个G,硬盘由以前几个G提升到目前几百G大小,同样,软件也是如此,比如说微软公司windows操作系统就在不断更新,分别经历了windows95、windows98、windows2000、windows2003、windowsXP、windows7等发展过程。同样,其他一些理论知识与应用软件也在不断发展与更新。所以在我们计算机基础教学当中,也要将教学内容及时更新,要与学生讲述一些新计算机知识,知识要能跟上当前计算机技术发展需要。 。目前,很多中职院校都组建了从事计算机基础教学工作教师团队,但还有部分中职院校计算机基础教学是由各院系自己教师来承担,计算机是一门应用性很强学科,如果教师不具备较专业理论与较高水平动手能力,那么就很难教出计算机应用能力强学生,所以这就影响了计算机教学效果。随着中职院校不断扩招,很多学校却没有及时补充计算机老师,所以这些有限老师得完成大量教学任务,他们也就没有没有时间来学****与充电。所以他们知识与水平并没有得到更新与进步,从而导致师资队伍综合素质偏低。另外,有些从事计算机基础教学工作老师观念过于落后,教学方法不恰当,照本宣科,使得本可以生动、直观表现教学内容变得枯燥乏味。 2中职业院计算机基础课程中教学改进与创新 。计算机基础知识水平参差不齐新生是我们计算机教学当中首要问题,针对这些学生,我们要采用分级教学办法,让不同级别学生都能学到相应知识。在新生入学后,