做遵纪守法的教师.doc

做遵纪守法的教师“国有国法,家有家规”,宪法是我国的根本***,维护宪法尊严,保证宪法实施,是每一个公民的神圣职责。我们每一个公民都要认真学****宪法,领会宪法的精神实质,养成遵守宪法、维护宪法的****惯。我们教师作为教育者,理当以身作则,遵纪守法,才能教育好学生,使学生成为遵纪守法的好公民。育人是教师的职责,作为教育工作者要更新观念,自觉履行宪法等相关法规的规定。只有教师具备了法律知识,具有较高的法律素质,才能进一步启发在校学生遵章守纪、知法守法,才能使未成年在校学生得到较好的法制教育。教师应该自觉学****法律和法规,树立依法治教的观念,增强法律意识,领会法律精神,坚信依法治教是教育现代化的必由之路,坚信依法执教是教育者沿着正确轨道实施素质教育的保障。教育的发展需要教育法律法规保驾护航,教育领域的物质文明和精神文明建设一起抓,就要求教育者摒弃旧教育观念、教育思想,让依法治教深入到教育各个领域。作为现代教师,必须树立依法治教的自觉意识,学****教育法律法规,养成依法进行教育教学活动的****惯。教师务必要全面贯彻执行国家教育方针。“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这就是我国的教育方针,任何教师的教育教学活动都不能离开这个方针,否则,我们的教育就是徒劳的,就是失败的。教师依法进行教育教学活动包括了以下三个方面的容:第一、应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生。在教育教学的过程中,应当尊重学生人格,不做侵害学生合法权益的事。教师应当懂得,学生无论怎样不成熟,他首先是人,然后才是学生;教师应当认识到,尊重和信任学生不仅是教师做好教育工作的重要前提,而且还反映了他们正以自己的模行为,倡导一种尊重人权、拥戴、崇尚平等、团结、友爱、互助的道德风尚。因而教师必须充分尊重和信任学生。第二、应当制止侵害学生的行为,保护学生的合法权益不受侵犯。现代化社会是一个开放的社会,学生并非生活在真空中,因此社会不良风气对学生的负面影响和伤害不可低估,教师要制止侵害学生的不良行为,或者是其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象,为学生的健康成长提供良好的社会环境,而且还要与个别教师的种种违背教育法律、法规的行为作坚决的斗争。第三、应当树立明确的利益观,自觉抵制各种不良诱惑。教师应当树立大义为先、私利居次的观念,个人利益必须服从民族、国家和集体的利益,要摒弃唯利是图、自私自利的行为。作为老师,我们不仅要自己学法、懂法,还要指导学生们从小遵纪守法,用法律来保护自己和他人。我要求同学们首先要努力学****法律常识,特别是要掌握与自己生活密切相关的一些最基本的法律常识,以此让自己具备守法、用法、护法的前提条件;其次,要遵纪守法,养成良好的行为规和道德修养,不要因为一些鸡毛蒜皮的事与他人大动干戈,要做到对自己的行为负责,三思而后行;第三,要善于用法律武器来维护自己的合法权益,进而借助法律维护他人的权益,维护国家的利益,维护法律至高无尚的尊严!让守法成为学生的基本素养,并将它作为生活准则来时刻规和约束自己的行为;希望学生能将”法”根植于心,从而成为一个守法公民。做遵纪守法的好教师改革开放以来,我国教育法制建设取得了巨大成就,在教育思想和法制建设理论的指引下,全国人大及其常委会先后制订颁布了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防年人犯罪法》等教育专门法律以及由中共中央、国务院颁布的“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”、“中国教育改革和发展纲要”等规定性文件。这些法律、规定、文件的颁布实施为我们依法治教、依法治校提供了强有力的思想武器,为新世纪的人才培养奠定了良好的基础。小学全体教工在上级领导的关心、帮助下认真学****深刻领会有关教育法律、法规的精神,不断提高法制观念、法律意识。根据普法教育和依法治教、依法治校工作要求,积极、深入地做好法制宣传教育,推进依法治教、依法治校的进程。一、提高自身素质,坚持依法治校随着教育改革的不断深入,教育事业的蓬勃发展,学校领导对依法治教的认识也在不断的提高,学校把依法治校、法制教育放在学校工作的重要的议事日程上来,纳入学校的总体工作规划,从组织、制度、评估、激励四个方面入手,全方位地构建了学校依法治校的管理机制,学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组,聘请了街道、公安、司法等部门有关部门以及家长代表参加领导小组、担任校外辅导员,全校师生对照《教育法》、《教师法》、《小学生日常行为规》、《小学生守则》等法律法规,从严自律、注重实践、评估反馈、奖优罚劣,使我校的依法治校、法制教育逐步走上了规化、制度化、序列化的道路。二、素质教育依法实施学校严格按照课程设置开齐各门学科,保证每位学科有足够的师资力量,使每个学生都能得到平等受教育的