重庆地区关于高中历史学习流程资料.doc

重庆地区关于高中历史学习流程资料.doc2007年重庆地区关于高中历史学****流程资料一、课前预****1、材料:教材2、方法:全面而仔细地阅读教材,同时在教材上进行勾画,作出重点符号,为将来复****提供方便。3、要求:对本节内容有一般程度上的理解,了解本节的主要史实(包含史实诸要素),对不明白的地方作上记号。4、注意事项:一忌不动脑筋阅读课文(认字的层次),二忌用读故事的方式阅读教材(不作记号)。二、课堂学****1、材料:教材、教辅资料2、方法:认真听取教师讲授,在教师的引导下积极思考,并组织好语言回答教师的提问。3、要求:听懂教师讲授的每一个问题,暂时不懂的地方一定要记下来以便课后请教同学和教师解决。不做与学****无关的任何事情。4、注意事项:一忌各行其是,二忌不懂装懂。三、课后学****1、材料:教材、教辅资料2、方法:有重点、有针对地阅读教材,把握基础知识。在此基础上使用少而精的教辅资料,拓展知识的广度和深度,并进行适当的解题训练。3、要求:掌握教材上的所有基础知识,理解常规问题。在教辅资料上看到好的一些归纳和总结,建议抄写到教材的相应章节旁,以便于复****进行适当的解题训练,可以将学科知识转变为解题能力,理论与实践相结合。解题训练的时候要尽量的模拟考试环境(定时、定量、闭卷)。做题后要结合教师评讲和参考答案多反思、多消化,不遗留任何一个问题。4、注意事项:一忌光看不动(脑、手),而忌做(题)后不管。四、考前复****1、材料:教材、教辅资料2、方法:在前几个阶段全面理解的基础之上,有重点、有针对地复****教材。根据艾宾浩斯遗忘曲线理论进行滚动重复。在对教材有较好把握后,在回顾以前做过的****题,特别是做错的题目更要多看、多想,能想通最好,实在不能想通的也要作为结论记下来。3、要求:从宏观上把握教材知识体系,理解知识点之间的内在联系和相互关系。以前做过的****题务必全部理解,错过的题不再出错。4、注意事项:一忌死记硬背,二忌一错再错。虽然学生都知道学****是按照预****学****和复****这一流程来进行的,但是对于“每一步到底如何进行”、“每一阶段要实现怎样的目标”等等问题并没有一个清晰的认识。这篇短文就将这一流程每一阶段可资利用的材料、可以采取的方法、应该达到的目标和特别需要注意的地方都作了说明并进行了要求。坚持这一流程,并努力去实现每一阶段的目标要求,学好历史将不再困难!