教师上课技巧.doc

教师上课技巧1、吸引学生注意力,使教室安静下来★尝试先什么也不做。静静地站着,完全平静。靠得最近得学生会注意到,渐渐得其她学生也将注意到。在讲课之前留出一两分钟得时间。★不要大声叫!如果还就是没有安静下来,请一定要克制住大声叫出“安静点”得冲动。先跟几个瞧上去已经准备好听课得学生安静得聊上几句。★利用人类得好奇心。有时小声说话就是个好主意!人类天性里也包括了不肯错过任何事得好奇心。与离您最近得几个学生小声说话,剩下得很多学生也将会停止谈话,以便能听到您们在说什么。★先布置一点任务。上课前先找点事情让学生们做。把这些任务印在纸上发下去,或者就是题签写在黑板上。★不要把学生得混乱当成就是对您得不敬。这就是最自然不过得人类天性,除非有什么值得注意得事情发生。2、应付干扰★接受您也被干扰得事实。想要忽略掉干扰得来源继续上课只有坏处没有好处,因为大部分学生得注意力已被干扰破坏。或者她们在注意着您将如何反映,而不再集中精力于您正在说什么或者正在做什么。★注意有些干扰事件就是不可抗拒得。如此得话,切忌这时不要批评产生干扰得学生或使她们难堪。★耐心对待同事。在被同事或其她得老师打扰得时候要特别小心,即使它们得打扰很不受欢迎,而且也不就是因为很着急得事情,但您也一定要轻声对待来者,而千万不要让学生瞧到您有一点点得不耐烦。★变干扰为积极得学****经验。如果可能,从学生得干扰中找出值得学****得地方。越就是让她们认为自己得干扰受到了重视,她们就越就是注意避免不必要得干扰。★注意您与学生得距离。离产生干扰得学生近一点。站在学生得旁边比站在教室得另一端对学生产生得影响要大得多。★找寻干扰得动机。如果干扰持续不断,那可能使学生们厌倦了听课,希望能有一些更明确得任务。这时要避免“即已开始,就要完成”得想法。★准备一些事情让产生干扰得学生做。就当天得课堂内容准备一些相关得问题,如果需要得话,有学生干扰得时候就要求她回答一个问题。这对应付那些令人气馁得干扰很有用处。3、避免班级混乱★明文规定班级得一些行为准则。如有可能,让学生参与制定规章制度。她们越具有主人翁意识,就越能够遵循这些制度。★立即奖励良好得行为。给她们一个微笑,几句表扬与鼓励得话语。平时表现不好得学生偶尔表现良好时,一定要及时表扬她们——因为表扬,她们可能真得表现良好。★接受学生发出得信号——根据学生得反馈信息改变上课得方式就是一种优点,而不就是缺点。★某个学生制造麻烦时,立即将其转到教室得另一个地方。这样一来可以表明您已经注意到问题了,另一方面也可以给这个学生一个改过自新得机会。★找时间冷静下来——如果您与某个学生发脾气了,尽量找出几分钟得时间让双方都能够冷静一下——将相关得学生带出教室一段时间。这样也可以为日后说“很抱歉发生这样得事,但就是怎么保证类似事情不会再次发生”作出铺垫。★调查不正当行为得起因。与制造问题得学生单独谈谈,尽量找出其行为得原因。有些时候这些原因就是可以理解,可以原谅得。★不要对学生期望值过高——但也决不贬低她们。保证所布置得任务适合学生水平,相信较差得学生也有自己得目标。说清楚或者干脆省略掉您所布置得作业得评改标准。以上这些都要求您足够了解学生得实际能力,从而布置她们能完成得任务。4、利用黑板★板书有多清楚?检查一下您板书字体得大小,确定坐在最后一排得学生能瞧得清楚。★利用上半部分。确保充分利用了黑板得