农村学校校本课程开发及校长课程领导力说课材料.ppt

——农村学校校本课程开发及校长课程领导力淮阴师范学院第一附属小学唐玉辉2013年7月寻找属于自己的句子一、校本课程基础教育课程改革的具体目标:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学****态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学****和形成正确价值观的过程。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学****兴趣和经验,精选终身学****必备的基础知识和技能。一、校本课程全人发展全人发展表达了学校教育是着眼于所有学生的发展,着眼于贯穿学生一生的发展,着眼于学生全面地发展等深刻教育内涵,而以终生学****为基本要求和手段。而对于小学教育来说,只有以儿童的健康快乐成长为目标,才符合儿童的身心发展规律和教育规律,才能真正实现全人发展打下坚实的基础。校本课程的概念校本,即以学校为本,以学校为基础。华东师范大学郑金洲教授《走向校本》:一是为了学校,二是在学校中,三是基于学校。校本课程校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。校本课程校本课程与培养目标的关系校本课程校本课程国家课程与校本课程并存。教师享有课程开发的决策权。促进学生个性发展等。彰显学校的办学特色。校本课程开发的意义校本课程无论发达国家还是发展中国家,都在国家课程贯彻过程中,允许一定比例的校本课程。校本课程开发的趋势无论是在岗教师还是未来的教师,都要掌握校本课程开发的理论与方法。校本课程的开发与实施,将呈现地方化、特色化、个性化的特征,成为学校特色发展和人才个性化的必然选择。