早教老师育儿心得.doc

早教老师育儿心得.doc早教老师厅儿心得篇一:早教老师育儿心得体会培养幼儿良好的行为****惯,是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种备样的方法,对幼儿进行系统教育。循循善诱,向幼儿提出明确而严格的要求。在提出每一点要求的时候,事先都经过周密考虑,做到要求合理。根据幼儿能力,提出的要求逐步提高,循序渐进。开头的时候,我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如,上作业课的时候,要安静地坐好,不防碍别人等。接着,提岀关于社会行为的要求,比如,待人要有礼貌,看到阿姨要问好,接受人家的礼物,或者得到人家的帮助要道谢等。从幼儿的能力来看,既是履行一些内容极其简单的要求,也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理,他们接受不了,那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时,往往会对自己的能力丧失信心,并且对教养员的话产生怀疑,不信任教养员了。当我向幼儿提出要求的时候,注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如,要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿:早上入园的时候要向阿姨问声好;I叫家的时候要说声再见;跟别人讲话的时候要专心,眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴.•这样要求具体明确,幼儿才好照着去做。不断鼓励,让幼儿在练****屮慢慢养成。幼儿的意志力不能持久,注意力很难长期集屮。根据幼儿的这个特点,我采取不断鼓励的办法,矫正幼儿不良的行为。比如,大家在午睡的时候,往往有个别幼儿起来小便,脚步走的很重,就给他一个暗示,提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候,就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到鼓励的时候,他们为了要从自己的行为屮得到愉快,也就会自觉地制止那些不好的行为了。防微杜渐,注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误幼儿往往从细小的过错屮,慢慢地养成不良的行为****惯。在口常生活中常常发生这些事情:有些幼儿容易发脾气,躺在地上拼命用两只小脚踩地板,大哭大叫;有些幼儿喜欢玩某些玩具的时,就要人家无条件的给他对这些行为都不能采取姑息的态度,听任它发展下去。有一次,当我和幼儿下课一起走的时候,一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为,我就马上很严肃地告诉这个小朋友:不要随便把手神到别人的口袋里。幼儿喜欢模仿成年人的行为,特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用白己的行为去感染幼儿。比如,坐的时候注意姿势端正,搬东椅了用完后要放冋原来的地方,答应幼儿的诺言绝对实现。因势利导,个别教育与经常教育相结合。幼儿的性格特点各有不同,他们各有各的兴趣爱好,行为****惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿,他不****惯集体生活,不相信白己的力量,即使是最简单的事情,也往往不敢去做。对这个幼儿,需要让他养成合群的****惯。我就运用备种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候,让他来分发作业薄;吃点心的饿时候,让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆了慢慢大起来了。接着,我还训练他在大众面前讲话的****惯。一次我讲小白兔的故事,提问全班的幼儿:小白兔是什么颜色?这是一个非常简单的问题,提问之后我就有意识这样说:阿姨准备请一个勇敢的小朋友来冋答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了?小朋友们不约而同提到了那个曾经腹小的幼儿,他也就大胆地站起来回答了这个问题。篇二:早教老师育儿心得幼儿园处于孩子成长的懵懂期,调皮、好动、想象力丰富,但理解力有限。照顾这个时期的孩了,不