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提高班级凝聚力主题班会营造学****氛围,提高班级凝聚力谁的木桶能装最多的水?假设每个小组都有一个木板参差不齐的木桶,请分组讨论一下:怎样才能让我们小组的木桶装最多的水?3著名的“木桶理论”:一个木桶装水量的多少,取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过:(1)我们的班集体就像是一个木桶呢?(2)而你自己,究竟是这个班级里的哪一块木板?你又想成为哪一块木板?5总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板,这个木桶都装不了水,不能成之为木桶。6思考:我们希望木桶装更多的水,有哪些好办法?(1)不要短木板?(2)长木板补短木板?(3)长、短木板各自提升高度?……在班集体的建设中,哪一种方法最好,最有效???7在我们的学生生涯中,我们每个人都希望自己生活在一个优秀的,向上的,让人自豪的班集体里。但是,一个良好的班集体的建设,离不开你,我,他!希望每一个同学都努力地提升自己的高度,希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆!8大家学****辛苦了,还是要坚持继续保持安静9
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