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文档分类:资格/认证考试

小学综合素质重点.doc


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小学综合素质重点.doc
文档介绍:
教师资格考试综合素质重点(小学)第一节、教育观1、素质教育:素质教育就是依据人得发展与社会发展得实际需要,以全面提高全体学生得基本素质为根本目得,以尊重学生个性,注重开发人得身心潜能,注重形***得健全个性为根本特征得教育。2、为什么要实施素质教育?(1)实施素质教育就是落实“科教兴国”战略得需要;(2)实施素质教育就是当今国际教育改革与发展得共同趋势;(3)实施素质教育就是我国基础教育改革与发展得需要;3、素质教育得要求:(1)坚持德育为先(2)坚持能力为重(3)坚持全面发展4、如何开展素质教育(1)素质教育目得融入各教育环节;(2)构建对接社会现实得课程体系(3)启迪学生自主学习(4)充分发挥教师得正能量(5)创新素质教育教学模式第二节、学生观1、我国所倡导得学生观:以人为本与全面发展2、什么就是“人得全面发展”人得道德、体力与智力得全面、与谐、充分得发展。(德智体美得全面发展)3、为什么人要全面发展?(1)人得发展与社会生活条件紧密联系(2)传统分工导致人得片面发展(3)科技革命为人类准备了全面发展得物质基础;(4)社会主义就是人得全面发展得制度条件(5)人得全面发展建立在人得劳动活动全面发展得基础上;(6)人得全面发展得唯一途径就是教育与生产相结合(7)人得全面发展包括人得素质与个性得全面发展4、什么就是“以人为本”?“以人为本”就是一种肯定人得作用与地位,强调尊重人、解放人、依靠人与为了人得价值取向。5、“以人为本”得具体含义:(1)人与自然得关系:在维护生态平衡得前提下满足人得生存需要;(2)人与社会得关系:在公平公正得前提下满足人得发展需要;(3)人与人得关系:在维护公平正义得前提下优质优酬、兼顾公平。(4)人与组织得关系:在自愿与共享得前提下满足个人得发展需要。6、“以人为本”得学生观(1)学生就是完整得个体(2)学生就是学习得个体(3)学生需要尊重(4)学生都有潜能第三节、教师观1、教师专业发展得要求:(重点)(1)树立正确得专业意识专业发展意识就是教师专业发展得内在动力。学生成才就是教师之福(2)拓展专业知识专业知识就是合格教师得必备条件。与时俱进、开拓创新(3)提高专业能力教师专业能力就是指课堂教学与反思能力。教学改革、教学研究2、终身学习得意识(瞧一下)(1)为什么要终身学习①新课程要求教师必须终身学习②教师自我实现必须终身学习③提升教学水平须坚持终身学习④提高教育创新精神须终身学习⑤终身学习就是教师得职业责任⑥教材改革要求教师必须终身学习(2)教师终身学习得可行性Ⅰ、教师学习得内容:①学习能力学习②专业知识学习③教育理论学习④信息技术学习Ⅱ、教师终身学习得途径:一就是系统教学;二就是自学。Ⅲ、教师终身学习得方法:①参加系统得终身学习②参加校本学习③参加各类***教育④借助媒体学习Ⅳ、教师终身学习在教学中得作用:①提高课堂教学效率②学校教育发展得需要③传播终身学习观念3、促进教师自身专业发展(1)培育学习能力,做学习型教师(2)培养反思能力,做反思型教师(3)培育创新精神,做创新型教师(4)培养合作能力,做伙伴型教师;(5)培育科研能力,做研究型教师。4、全面提高教育教学质量(1)抓常规教育,培养良好习惯(2)重情感教育,培养健全人格(激励与呵护就是教学走向成功得因素之一)(3)多媒体教学,激发学习兴趣(4)多联系实际,培养动手能力(5)多样化教学,强化主动学习(6)重因材施教,强化学困帮扶如何提高教学成绩:(1)讲方法:处理好师生关系;(2)讲落实:监控好教学环节;(3)讲思路:培养好学习习惯;(4)讲科学:发展好教研能力。5、教师职业得责任与价值(1)教师职业得责任①学生全面发展得培养者②民主师生关系得建立者③学生学习过程得指导者④教育信息得开发应用者⑤学生健康心理得培育者(2)教师职业得价值(教师角色相似)①教师就是文化传递者②教师就是文明促进者③教师就是智慧开启者④教师就是道德塑造者一、中华人民共与国教育法1995年3月18日第八届全国人大第三次会议通过1995年3月18日中华人民共与国主席令第45号公布自1995年9月1日起施行。《教育法》就是我国教育工作得根本***。《教育法》得颁布,标志着我国教育工作进入全面依法治教得新阶段。二、中华人民共与国义务教育法2006年9月1日实施。义务教育就是根据法律规定,适龄儿童与青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证得国民教育。义务教育得实质就是国家依照法律得规定对适龄儿童与青少年实施得一定年限得强迫教育得制度。三、中华人民共与国教师法用法律来维护教师得合法权益,保障教师待遇与社会地位得不断提高;加强教师队伍得规范化管理,确保教师队伍整体素质不断优化与提高。1993年10月31日中华人民共与国主席令15号颁布,1994年1月1日正式实施。1、教师法 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.