初级中学语文常见文言虚词用法.doc

初中语文常见文言虚词用法一、之1、用作代词(1)常用于代指人或事或物,相当于“他(她、它)们”、“它”、“这”等。一般用在动词后面,作宾语。例句:1、问所从来,俱答之。《桃花源记》——代人,指桃花源中的人,相当于“他们”操蛇之神闻之。《愚公移山》——代事,指愚公移山,可译作“这件事”屠自后断其股,亦毙之。《狼》——代物,指狼,相当于“它”。学而时****之,不亦说乎?(代词,指学过的知识)公与之乘,战于长勺。(代人。他,指曹刿。)肉食者谋之。(代这件事。)复投之,后狼止而前狼又至。(指代前面的“骨头”)屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。(指代前面的狼。)渔人甚异之。(指代渔人前面所看到的景象。)闻之,欣然规往。(指代渔人进桃花源这件事。)以其境过清,不宜久留,乃记之而去。(指代小石潭的情景。)执策而临之,曰:“天下无马!”(代千里马)2、用作助词①用于定语和名词之间,相当于“的”。例句:1、蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。《为学》予尝求古仁人之心。《岳阳楼记》小大之狱,虽不能察,必以情。《曹刿论战》燕雀安知鸿鹄之志哉?《陈涉世家》5、朝廷之臣莫不畏王。《邹忌讽齐王纳谏》②用于主谓之间,取消句子独立性,可不译。例句:1、予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)2医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)3臣以王吏之攻宋也,为与此同类。(《公输》)4孤之有孔明,犹鱼之有水也。《隆中对》5无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。《陋室铭》③在句中表示动词宾语提前,即宾语前置的标志,没有实在意义。例句:1孔子云:何陋之有?(《陋室铭》)2宋何罪之有?(《公输》)④在句中表示定语置后,即定语后置的标志,可译为“的”。例句:1马之千里者。《马说》   2居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》⑤音节助词,在句中补足音节,没有实在意义,可不译。例句:1、久之,目似瞑,意暇甚。《狼》2怅恨久之。《陈涉世家》3公将鼓之《曹刿论战》4便扶向路,处处志之。《桃花源记》3、用作动词译作“到”、“往”、“去”等,后面一般跟地点名词例句:1辍耕之垄上。《陈涉世家》2吾欲之南海,何如?(《为学》)3又间令吴广之次所旁丛祠中。《陈涉世家》二、而主要作连词用,连结词与词,短语与短语,句子与句子,表示前后两部分的并列、承接、转折、递进、修饰等关系。可以表示以下关系:①并列关系,一般不译,有时可译为“又”。例句:1中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》2望之蔚然而深秀者,琅琊也《醉翁亭记》3此臣所以报先帝而忠陛之职分也。《出师表》②顺承关系,可译作“就”、“接着”、“然后”,或不译。例句:1扁鹊望桓侯而还走《扁鹊见蔡桓公》2尉剑挺,广起,夺而杀尉《陈涉世家》3温故而知新,可以为师矣《<论语>十则》4学而时****之,不亦悦乎?《<论语>十则》5肃遂拜蒙母,结友而别。《孙权劝学》6以其境过清,不宜久留,乃记之而去。《小石潭记》7日出而林霏开,云归而岩穴暝。《醉翁亭记》8聚室而谋曰。《愚公移山》9挟天子而令诸侯。《隆中对》10然得而腊之以为饵《捕蛇者说》③转折关系,译作“但是”“可是”“却”。例句:1而未始知西山之怪特。《始得西山宴游记》2予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。《爱莲说》3欲信大义于天下,而智术浅短。《隆中对》4环而攻之而不胜。后一个“而字表示转折关系。《得道多助,失道寡助》5学而不思则罔。却,但是,表转折关系。《论语》人不知而不愠。《论语》6狼亦黠矣,而顷刻两毙。《狼》7千里马常有,而伯乐不常有。《马说》8知而不争,不可谓忠。《公输》9其家甚智其子,而疑邻人之父。《智子疑邻》10荆国有余于地而不足于民。《公输》11子子孙孙无穷匮也,而山不加增。《愚公移山》12由是则生而有不用也。《鱼我所欲也》④修饰关系,可译为“地”“着”,或不译。例句:1河曲智叟笑而止之曰《愚公移山》2施施而行,漫漫而游。《始得西山宴游记》3面山而居《愚公移山》4数月之后,时时而间进。《邹忌讽齐王纳谏》5康肃笑而遣之。《卖油翁》6弛然而卧。熙熙而乐。往往而死者相藉者。号呼而转徙,饥渴而顿踣。恂恂而起。哗然而骇者《捕蛇者说》⑤递进关系君将哀而生之乎三、以1、介词①介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。例句:1不以物喜,不以己悲《岳阳楼记》2是以先帝简拔以遗陛下(前一个“以”表原因,后一个“以”表目的。)《出师表》3扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)4以其境过清,不宜久留,乃记之而去。《小石潭记》5徒以有先生也。《唐雎不辱使命》6以是人多以(把)书假余7臣是以无请也②介绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭借”、“按照”、“靠”、“根据”等。例句:1策之不以其道,食之不能尽其材《马说》2以残年余力,曾不能毁山之一毛《愚公移山》3域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之