基于教师资格考试的教育学思考题.doc

基于教师资格考试的教育学思考题.doc▲基于教师资格考试的教育学第一章教育概述思考题案例分析:案例一:据《中国青年报》报道,2001年,湖南省某重点中学一位语文教师在《入学教育课》的论文中有一段话:“读书考大学,是为了自己,不是别人。读书增强了自己的本领,提高了自己的资本,将来能找到一个好的工作,挣下大把的钱,从而有一个美好的个人生活,比如生活愉快,人生充实,前途美好,事业辉煌,甚至找一个漂亮的老婆,生一个聪明的儿子。”根据这段材料,分析这位语文教师所持有的教育目的观,并结合实际进行简要评析。案例二:近年来,经常有媒体报道大学毕业生工资不如农民工,不如保姆。也有研究对2007年高校毕业生就业状况进行了调查,发现50%的毕业生月起薪在一千至两千元之间。大学毕业生的工资水平在下降,保姆的工资水平在上涨,两者已经不相上下。据此,有人认为读书没有什么用。请从教育功能的角度,评析这一现象和观点。案例三:在学校里,老师们常常抱怨“5+2二0”的情况。意思是说,学生在学校五天所受到的良好教育,与周末两天在家所受的不良影响抵消了。请根据教育与人的发展理论,评析这种现象。第二章学生思考题全面实施素质教育的要求下,怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此,我制定了这样的标准:一是在大纲规定的基础科60分以上,并能发现自己的特长且有所发展的视为及格;二是基础科及格或良好,特长科明显超过同年级学生的,视为良好:三是基础科良好,特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的,视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的,均视为不及格;五是仅基础科良好,或特长科单方独进的,视为畸形发展,作降格评价。这一评价标准的实施,使绝大部分差生都抬起头来走路,找到了自己成才的优势与途径,也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好。从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践,学生的学****积极性明显高涨,各科学****成绩有了大幅度的提高,各科总分由原来年级的倒数第二,上升到年级的第二名。问题:请你针对案例中制定的评价标准,谈谈你对如何促进学生发展问题的看法。下面有两个事例:(1)英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗,这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长,校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图:狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容善待学生的“惩罚”,使小麦克劳德爱上了生物学,并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的颁奖台。(2)据报载:一位学生在课堂上无精打采,直打瞌睡,教师发现后并未板着面孔去训斥,而是从故事说开去。他说,英国著名前首相丘吉尔,每天都工作到凌晨两三点钟才就寝,并说:“我的觉有一半是在汽车上睡的。”教师说:“我看,有的同学的觉有一半是在课堂上睡的。”又说:“丘吉尔被人称为一只勇猛的狮子。我看现在在课堂上睡觉的同学,今后也可能成为一只勇猛的狮子。”这位教师幽默的语言使得大家包括那位打磕睡的学生都笑了起来,教学在轻松的气氛下继续进行下去。问题:结合这两个事例,谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的学生观才有利于学生的发展。第三章教师思考题你认为作为一名教师,在教学中应如何遵循运用教学行为规范?如何理解关爱学生是师德的灵魂?在教育实际中,教师应该怎么做?新教师如何成长为专家型教师?如何维护教师心理健康?5•案例分析:绿领巾事件2011年10月17日