我的早年生活教案.doc

我的早年生活教案《我的早年生活》教案教学目标:。,来了解自己的梦想是什么。教学时间:一个半课时。能力目标:培养学生独立思考的能力,了解全文的脉络。:(设计图意:让同学们更好的了解丘吉尔这个人)丘吉尔,英国政治家、历史学家、画家、演说家、作家、记者。1940年至1945年和1951年至1955年两度出任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,领导英国人民赢得了第二次世界大战,是“雅尔塔会议三巨头”之一,战后发表《铁幕演说》,揭开了冷战的序幕。他写的《不需要的战争》获1953年诺贝尔文学奖,著有《第二次世界大战回忆录》(六卷)、《英语民族史》(四卷)等。丘吉尔是历史上掌握英语单词数量最多的人之一(十二万多),被美国杂志《人物》,列为近百年来世界最有说服力的一大演说家之一,曾荣获诺贝尔***提名。课外补充:(设计图意:趣闻:活跃课堂气氛,传记:增加语文知识)趣闻:丘吉尔每天15-16根雪茄,最多一天可抽30根雪茄,有人统计过,丘吉尔一生抽了3000公斤雪茄!而且此记录至今还未曾被人打破!文武兼备之人:文才:当过随军记者,荣获过诺贝尔文学奖,还是一个雄才大略的政治家。武略:是战争中的传奇英雄,当过战俘,做过基层军官,出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。(设计图意:活跃课堂气氛)相关语文知识-------传记传记亦称“传”,是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆和调查等相关资料,加以选择性地编排、描写及说明而成。自传是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章,一般会记载自己前半生或大半生的生活经历。本文属于人物传记。:(设计意图:了解全文,让学生通读课文,自身思考让学生起来说出自己的想法分段,段落中的简要概括理解课文,然后由讲解人发表自己的答案并让学生记录,)第一部分(1):写作者对自我的认识,反映他的自信。第一部分(2--6):写“我”在哈罗公学求学经历。第一部分(7--8):收集玩具锡兵对“我”生活志向的影响文章主要写了我的早年生活中的那几件事?第一件事情:入学考试第一件事情:学****英语第一件事情:征兵考试第一件事情:军旅生涯主要事件、具体内容及我的情感表达:入学考试::“我”:备受煎熬,侥幸被录取,尊敬校长学****英语:::热爱祖国,强烈的自豪感征兵考试::“我”在几乎是全校最后一名的同时,却又成功地通过了军队的征兵考试。:幸运,才能得以施展军旅生涯::“我”玩普通玩具锡兵的同时,成就了“我”:谦逊,很高的军事天赋(设计图意:让同学们更加透彻的了解课文内容,为下面的语句赏析做铺垫)前面带大家了解的丘吉尔的早年生活,现在带大家走进丘吉尔的早年生活寻找能体现丘吉尔的与众不同与天赋的句子:他们全都继续学****拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科,我则被看作是个只会学英语的笨学生。我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心──这是光荣的事情。我一方面在最低年级停滞不前,而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗,并获得了全校的优胜奖。我在几乎是全校最后一名的