专项练习：精编初中体育与健康新课程标准试题填空题及答案150题（教师考编招聘考试）.doc

专项练习：精编初中体育与健康新课程标准试题填空题及答案150题（教师考编招聘考试）.doc专项练****初中体育与健康课程标准试题及答案填空题150题本试题精选近几年各地区教师招聘考编试题汇编而成,具有极强的针对性和实战效果,每一道题都包含答案,特别适合进行考前冲刺强化练****1、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练****为主要手段,以学****体育与健康知识、技能和方法1=1为主要内容,以增进学生健康,培养学生终身体育 意识和能力为主要目标的课程。2、编写体育与健康教科书应注意教育性、科学性、实用性、可读性、发展性、差异性六个方面。3、体育与健康课程分为运动参与运动技能体健康、心理健康与社会适应四个学****方面o4、身体健康是指人的顼能良妊技能正常经历充沛的状态,与体育锻炼、营养状况和1=1行为****惯密切相关。5、心理健康与社会适应是指个体自我感觉良好以及社会和谐相处的状态与过程,与体育学****和锻炼、身体健康密切相关。6、合理选择体育与健康学****评价内容包括:体能识与技能态度与参与情意与合作7、学****评价既要注意评价的顼学、公正、准确,保证评价结果的和可信度、有效性 ,又要注意评价的简便、实用才可操作性,制订出适合本校实际的体育与健康学****评价标准。8、运动参与是指学生参与 体育学****和及行为表现,是学生****得体育知识、技能和方法,锻炼身体和提高健康水平,形成积极的体育行为和乐观开朗人生态度的实践要求和重要途径。9、运动技能是指学生在体育学****和锻炼中完成的能力,它反映了体育与健康课程以身体练****为主要手段的基本特征。10、对学生体育与健康学****评价可采用 定性评价与定量评价相结合;形成性评价与终结性评价 结合:相对性评价与绝对性评价相结合。11、一个标准田径场,应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成,跑道全长应为(400)米,半径为(36)米;分道最小为()l=J米最大为()米。12、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行(28)场比赛,共有(7)轮。13、武术运动的步型有(弓步)、(马步)、(虚步)、(仆步)(歇步)。14、人们通常把身体素质分为(力量)、(速度)、(耐力)、(灵敏)、Sil(柔韧)等五大素质。15、奥运会乒乓球女子比赛将有(团体)和(单打)两个比赛项目。16、《学生体质健康标准》要求从(身体形态)、(机能)和(素质)三个方面综合评定学生的体质健康状况。17、在初中体育课教学中(技巧)、(单杠)、(双杠)和(支撑跳跃)都属于体操教学。18、跳高的技术是由(助跑)、(起跳)、(腾空)和(落地)四个紧密联系的阶段组成。19、接力跑的传接棒方式有(上挑式)、(下压式)和(立棒式)20、体育锻炼前后要做(准备)活动和(整理)活动。21、标准篮球场长(28)米、宽(15)米、3分线半径()米。标准排球场长(18)米、宽(9)米。22、根据少年儿童生长发育的基本规律,身体各器官系统的生长发育是(不均衡)的。其中(神经)系统发育最快;(生殖)系统发育最=1三!晚。23、课程评价包括(学生的学****教师的教学)和课程建设三方面的评价。24、课程内容资源开发包括(现有运动项目的)改造、(新兴运动项目的)引用和(民族、民间传统体育资源的)开发。1=125、人体能量的直接来源于(糖)、(脂肪)和(蛋白质)。课程资源的开发和利用,应从(人力资源的开发)、(体育设施资■^^5>•1=1源的开发),(课程内容资源的开发),(课外和校外体育资源的开发),(自然地理课程资源的开发),(体育信息资源的开发)等方面着手。1=1家庭、学校、社区合作,已经成为现代基础教育发展的一大趋势,它也是通过体育与健康课程学****让学生发展社会适应能力和社会责任感的重要方式。体育与健康家校合作的几种做法是:(体育家庭作业)、(亲子活动日)、(参与社区体育活动)。在国家或地区的课程标准颁布以后,各校应根据课程标准的精神,并结合本校的具体情况,如(师资力量)、(学生基础)、(场地条件)、(学校传统)等多方面的因素,考虑制订适合本校的课程教学计划。体育与健康“2+1”工程中2+1的含义是(掌握2项运动技能和1项艺术特长)。体育与健康课程充分注意到学生在(身体条件)、(兴趣爱好)和(运动技能)等方面的个体差异,根据这种差异性来确定学****目标和评价方法。41、学校体育要贯彻(健康)第一的指导思想。1=142、新课程理念要以(学生)发展为中心。43、体育教学中要重视和激发学生的(运动兴趣),培养终身体育意识。44、新课程实行(国家)、(地方)、(学校)三级管理。45、运动参与是指学生主动参与体育活动的(态度)与(行为)表现。46、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求,确保(每一个学生)受益。47、评价一个人的健康状况要从(身体)、(心理)、(社会适应)等三方面去评价。48、体育教师的专业素质评价,应包括对教师(职业道德、教学能