弹簧模式三位置特点剖析?物理高考试题的稳中求变是其基本策略,变是常态。变是测试考生的新情景解决问题的创新思维能力,同时也对我们的教学提出新的要求。如过去高考的压轴题常出现在物块木板模式类问题,这类问题的综合性强,蕴含的考点丰富,相对运动、动量守恒、能量守恒等等。?同时解题的思路比较宽。所以它作为一个稳定的考点也就不奇怪了。但多年的考试的应用,在此模式上出新的难度也越来越大。从这几年的高考试题看弹簧类模式又成了一个新的高考热点,但我们的教师对新的高考热点的特性还没有较为深刻的认识?弹簧类问题的基本特性是什么呢?我认为应抓好三个位置点特性,也就是对平衡点、分离点、对称点的研究。这样就为考生指明了应试目标,也为我们的教学指出了教学重点。?一、平移有变的平衡点?平衡点就是物块在弹簧的弹力作用下的合力为零的点。例如:在光滑的水平面上有一物块,与弹簧相连,弹簧的另一端固定在竖直的墙壁上如图1所示,弹簧的原长位置O点是物体的平衡点,物体在弹力的作用下做简谐振动,这是最简单的物理情景。但是在此问题变式值得进一步讨论。?如果地面是粗糙的,平衡点的位置与弹簧的原长的位置不一致,并具有多解性。如图1在物体从图示的位置向右运动时,其平衡位置在O点的左侧;如果物体原来在O点右侧时,在向左侧运动的过程中,其平衡位置在图中O点的右侧。如果弹簧振子是在竖直方向,如图2所示,图2a中的平衡点比原长要大一些。而图2b的平衡位置比原长要小一些。问题看来比较简单,但如果把问题放在比较复杂的问题情景中学生的理解往往会出现问题。例1:如图3所示,一轻质弹簧竖直放在水平地面上,小球A由弹簧正上方某高度自由落下,与弹簧接触后,开始压缩弹簧,设此过程中弹簧始终服从胡克定律,那么在小球压缩弹簧的过程中,以下说法中正确的是::C
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