1/3
文档分类:生活休闲

金钱的魔力教学设计.docx


下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

特别说明:文档预览什么样,下载就是什么样。

0/100
您的浏览器不支持进度条
下载所得到的文件列表
金钱的魔力教学设计.docx
文档介绍:
金钱的魔力教学设计.docx金钱的魔力教学课件《金钱的魔力》选自美国著名作家马克·吐温写的短篇小说《百万英镑》,提供了金钱的魔力课件,欢迎阅读! 教学目标 1、熟读课文,了解故事发生的情境,能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。 2、通过对描写人物的语言的揣摩,把握托德和老板的特点,感受课文神态描写和语言描写的传神之处。 3、认识课文中的4个生字,积累有关语言。教学准备课前介绍《百万英镑》的故事梗概。教学过程一、初读课文,了解故事 1、出示课题金钱的魔力。 2、自由读课文,思考:从课文的描写中看,金钱到底有怎样的魔力? 3、课堂交流。学生可能有各种回答,都是他们对课文的理解,应该尽量承认他们的有限合理性,但是一定要围绕课文,从课文中得出结论。比如:金钱可以让一个人的笑容凝固;金钱可以一下子改变一个人的态度;金钱可以让一个流浪汉受人尊重...... 同时,还要让学会生朗读相应的课文,以检测学生认识生字,读通课文的情况。二、再读课文,谈谈感受 1、默读课文,思考: (1)读了课文,你对托德和老板有什么感受?用一个词来表达你的感受。比如:讨厌、喜欢、厌恶等。(2)你的这种感受来自于什么地方?在课文中找出有关的句段,说说理由或有感情地朗读。 2、小组讨论,形成组内意见,推选人员代表小组发言。 3、课堂交流,谈谈感受。一般情况下,学生一致的感受是讨厌或厌恶,但也不能排除有些学生有不同的感受,但要让学生把话说完,注意学生分析的理由是否言之有理,同时也要注意正确的价值观的引导。理由主要集中在两个地方: (1)托德:从刻薄的嘴脸到一脸的窘况,主要集中在托德笑容的变化。(2)老伴:从耻高气昂到过分殷勤,主要集中在他说的一场段话中。 4、讨论,我们为什么要厌恶或讨厌他们呢?托德和老板有什么特点,可以用哪些词语来概括。三、研读重点,体会语言 1、读读课文中有关段落,想一想:在这篇课文中,你觉得托德和老板这两个人,哪一个描写得更加传神? 2、交流各自的观点,展开讨论。在学生的讨论中,教师要随机引导学生关注人物的神态描写和语言描写,体会描写的传神之处。 3、有感情地朗读第6自然段和第11自然段。四、作业 1、课外阅读《百万英镑》。 2、背诵第6自然段。 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.