武术教学方法与质量研究.doc

武术教学方法与质量研究武术是中国传统技击术,归属于传统民族体育,是富有民族风格一种独特体育项目。它不但内容丰富多彩,技击性强,而且动作形象优美。深受广大群众与青少年喜爱。因此,它成为普通高校体育教学内容之一。它包括简化24式太极拳、32式太极剑、长拳套路、初级剑与初级棍等项目。武术教学关键,在于怎样让学生在有限教学时间内,学到真正有用健身方法与本领,助于提高武术教学质量。武术运动是一种全身性运动,人体各部位都要求运动,武术课对学生身体、具有增强体质、防身自卫、修身养性作用,还具有观赏娱乐作用。武术教学是师生双向交流活动过程。在传统教学过程,一般采用教师讲解、示范、领做、学生练****纠正错误这一模式进行,而近年为提高高校武术教学质量创新了科学性较高各种教学方法与手段。如:武术教学方法与手段、内容,学生对武术课认识,兴趣爱好与教师在上课当中传统教学方法与现代教学方法充分结合并能启发学生自主学****与自主练****课堂活跃气氛来讲解而示范动作并纠正已发现错误动作。更重要是让学生了解每一个动作攻防含意与清晰认识并以满足大学生“求快,求新,求奇”心里需求,广大教师努力提高武术教学方法并重视双语教学从而提高教学质量。如:刚开始学生对武术课看法,观点,兴趣与认识还很浅而且太极拳运动时间比较长,动作速度很慢而正好学生年龄与性格特点刚好要相反,另外从南北疆,乡村地区与高原边疆地区来少数民族同学们来说,武术课是很有可能新体育项目、尤其是太极拳,再说太极拳动作名称较复杂而且很难记。老师讲解动作名称大意甚至有些同学还是不理解,这时候提高教学质量是有难处而这种情况下广大武术教学工作者应用怎样教学方法来解决上述问题?所以这种情况下要提高教学质量与解决问题,需要以下几种教学方法与手段、望广大武术教学工作者进一步剖析与研究。 ,提高学生对自己教学内容与教法兴趣,这对教学质量有很大帮助。 ,每一个动作象形取义要让学生明白。提出动作难点与重点并让学生多练****老师要给学生布置作业让他们背下次课动作名称并检查。 ,老师不停地监督并纠正错误。 ,并进一步提高,学生对太极拳项目兴趣爱好与教学质量。 ,用语言特长能给民族同学们详细解释,中华民族传统文化一个瑰宝太极拳运动起源及发展状况并结合中西医讲解它对身体医疗与健身作用特点,另外在课堂上解释每一个动作名称大意与动作功放含义。这样就能解决同学们在上课当中遇到很多问题,更重要是能启发学生对太极拳运动兴趣爱好。这提高武术教学质量不可缺少重要部分。这对教学质量有很大改善与提高。一、研究目让学生体会到中华传统武术运动含义,武术运动对自身健体,对养生长寿并提高身体各方面素质等作用。注重激发学生****武兴趣,并通过武术锻炼增强学生体质,提高其对疾病免疫能力;通过武术运动中所蕴含尚武崇德精神培养大学生尊师重道,讲礼守信,宽以待人,严于律己等良好心理素质与高尚道德情操,并通过武术练****使学生在追求技艺提高过程中,培养自强不息意志品质;通过武术动作组合创编,培育学生创新能力,开发学生智力,在高校通过武术文化教学,弘扬与培育大学生民族精神,培育大学生爱国主义情操与民族自豪感,提高大学生自身修养与塑造全