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文档分类:中学教育

有关高职院校学生党建工作的几点思考.doc


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有关高职院校学生党建工作的几点思考.doc
文档介绍:
有关高职院校学生党建工作几点思考高等职业教育肩负着为国家培养高技能人才重任,加强与改进高职院校学生党建工作,对高职院校坚持正确社会主义方向意义重大。这是充分发挥党政治组织优势、做好大学生思想政治工作、培养与塑造高素质人才迫切需要,对促进高职院校教育教学任务完成,促进高职院校自身与学生健康发展,以致培养中国特色社会主义事业接班人都有举足轻重作用。目前高职院校学生党建工作存在问题对于高职院校来说,学生党建工作处于摸索时期,一些制度需要建立与完善。一、目前高职院校学生党建工作主要存在下列问题(一)培养时间短暂,学生年级分布不均衡目前高职院校学生党建工作存在学生党员学习与培养时间短,党员分布范围不均情况。剖析原因,主要是因为高职院校学生学历周期与发展党员考察周期时间问题。高职院校学生学制为3年,学生在校时间短暂。而培养一名党员周期至少要两年时间,加上学生提前就业、找工作等各种因素,即使学生顺利入党,也将很快走向社会,接受培养时间短,这就在客观上造成了高职院校学生党员大三人数最多,大一人数最少局面。(二)入党动机功利化,党员作用不明显高职院校学生由于高考入学时录取分数较低,世界观、价值观尚处于形成阶段,对党知识匮乏,入党动机呈现功利化倾向。很多学生递交入党申请书动机很现实,不少递交入党申请书学生,其入党动机或是迫于就业竞争压力,为了方便日后找一份好工作,或是从众心理,或是为了在学校争取更多荣誉等。如果因以上原因入党,党员模范带头作用发挥不明显。(三)学生党员数量上升,但质量下降高等院校招生规模呈逐步扩大态势,学生党员比例增加,人数大幅度上升。但是党建工作队伍还是保持在原来水平,党务政工干部工作量加大,人数不足,导致培养人数量不足,一名教师党员得培养十几个积极分子,有甚至更多,这种情况产生了培养人无法认真地达到预期培养效果。(四)重视专业素质,轻思想政治素养培养很多高职院校过分强调专业知识教育,学校平时最关心问题就是如何让学生多考几个证书,将来如何更好地就业等问题;学生在上党课过程中经常会为专业课学习而请假,专业课教师在讲课时缺乏对国际时事、国内新闻等政治知识宣传教育,没有发挥高职院校全员育人思想政治教育作用。(五)重视入党前教育、轻视入党后教育与考核由于多数高职院校普遍存在着重视入党前发展、轻视入党后再教育,学生为入党,在被发展前积极工作学习,能够起到好作用,但被发展后却产生消极工作现象。(六)队伍建设须加强,培养管理待创新高职院校发展党员以学生党支部为依托来开展,而支部书记由于工作繁忙,不可能兼顾所有学生党员,这就需要辅导员来参与。高职院校辅导员由于多数不是教育学或心理学专业,自身政治素养、思想道德水平、工作作风不一定适合做学生支部工作,并且辅导员事物繁忙,且以兼职为主。二、新时期加强高职院校学生党建工作剖析(一)前提:理念创新高职院校要进一步解放思想,既学习其他普通高校党建工作成功经验,又要从实际出发,摸索新形势下高职院校学生党建工作思路。在目前招生制度下,高职学生总体素质与普通高校学生素质相比较要低一些。但是高职院校学生思想政治状况整体上呈现稳定、健康、向上状态,整体上人生观、主流价值观取向朝进取、务实方向发展。为此,我们要意识到加强学生入党动机重要性教育工作,加强对他们政治思想培养与锻炼,引导他们向健康有为方向成长;认识到做好学生党建工作在学校思想政治 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.