有关高校汉语言文学教育中素质教育的思考.doc

有关高校汉语言文学教育中素质教育思考素质教育是汉语言文学教育中工作重心。目前汉语言文学素质教学已经成为各大高校重点改革对象,必须提高教育创新力度才能够有效提高高校汉语文学教育中素质教育水平,本文根据实际情况对创新教育方式进行详细剖析。一、高校素质教育理念素质教育首先是一种现代化教育思想,是一种以社会为基础、以人为本,而不是以书(知识)为本,更不是以分数为本教育实践,是追求个性全面发展教育理想现实选择。如果说,我们一时还无法科学完整地描述素质教育精确定义话,至少我们可以知道我们从素质教育中期望什么,应该说我们期望素质教育能在宏观上带来教育结构大调整,造就不同类型与层次人才;在微观上素质教育主要培养学生一种精神、一种追求,养成现代人现代品质,以及充实生活态度,而不仅仅是使学生获得某种具体实用知识技能。我们所追求素质教育,在结构上,它是一种全时空立体教育;在过程上,它是一种多途径整体教育;在性质上,它是一种以人为中心、以社会为基础主体教育;在目标上,它是一种培养多种人才复合教育;在师资上,它是一种人人参与全员教育。二、我国目前汉语教育现状语言教学在我国教育学中占据重要位置。就目前情况来看,多数高校对语言教育力度不够。高校在语言教育上不够重视,这就导致学生在语言学****中没有充分发挥自身学****能力,部分高校甚至出现高度重视学生学分情况,没有将工作重心放在学生学****兴趣上。这种教学模式会造成学生被动学****失去语言学****动力,对汉语言文学产生排斥心理。因此,各大高校必须加强对汉语言文学教学力度,解决目前高校中存在问题,找出正确教学方式,提高学生学****汉语言文学兴趣,进而提高高校教学效率。三、实施素质教育教育创新 1、加强素质教育力度,必须根据当前所面临挑战与教育学中存在利弊进行教育创新,目前我国教育模式不能满足人才培养需要,仍旧存在诸多弊端,例如:在教学过程中学校将教育重心都放在对学生知识教学上,忽略了学生综合素养教学,在课堂上多数是由教师在进行知识讲解,而学生只负责听,教师与学生之间互动极少,学生学****一直处与被动状态;此外,学校教学上只是讲解书本上知识,而没有结合实际生活进行教学,这种教学方式大大阻碍学生实践能力提升。 2、实施素质教育教育创新是全方位、多层次(1)实施素质教育教育创新是多层次,一方面实施素质教育创新前提是必须将社会教育理念带到正确观念中,尤其是人才教育方面与高校用人制度。在对教育者定位上,能力与学历还有文凭与水平意义都是完全不同,高校在实际管理中,多数看中是人们表面名声而不是内在知识涵养,社会环境较为复杂,因此目前高校首要任务是改革教育观念,实行解放式教学。另一方面,在教育系统层面上,首先要创造出符合当前教育发展趋势教育制度,也就是说教育创新要符合人才建设中需要,提高成才几率,为学生日后进入社会奠定基础。(2)实现素质教育创新过程是复杂,涉及面广泛,必须对高校教育方面进行全方位思考。高校汉语文学教育中教学创新包括很多方面,例如:教学方式上创新、教育环境完善还有考试制度方面改革等方面,实现良好素质教育必须先将教育模式进行创新改革,全面做到创新式教学,全方位素质教育创新模式能够真正完成创新教学,提高学生学****效率,这是一种新型高校教育方式。四、高校汉语言文学教育中实施素质教育必要性 1、是教育目标要求众所周知,教育最终目不是为了让人们背透书本上知识,也不是为了