普通高校武术教学现状及对策研究.doc

普通高校武术教学现状及对策研究武术是中华民族瑰宝,武术体育化进程是在19世纪末叶以后随着西方近代体育不断融入而呈现出渐进发展,使武术由大众化传统体育项目,逐渐登上教育殿堂。武术教学作为高校体育教学一个重要组成部分,占有举足轻重地位,因此我们有必要对普通高校武术教学现状进行有针对性研究。本文以湖北省普通高校为样本展开研究,以期从中找出共性规律,为武术在学校发展提供建议。 1研究对象与方法 、武汉理工大学、华中科技大学、中南民族大学、华中师范大学、湖北省警官学院、湖北中医学院等30所非体育专业院校为研究对象,并根据研究调查需要,将主要调查对象分为两个层面:1)高校武术教师;2)在高校中参与武术活动在校大学生。 ,共发放1000份学生问卷,回收974份,有效问卷942份,%,发放武术教师100份,回收问卷98份,有效率为98%。并运用特尔菲法与重测法对问卷效度、信度进行检验,均符合统计学要求。 ,高校武术开展文献资料,为本文研究提供充分理论依据。 。 ,运用逻辑学知识方法进行归纳剖析。 2结果与剖析 ,在接受调查30所普通高校中,有27所高校开设武术公共课,占90%。在开设武术公共课27所高校中,开设传统武术课有1所,%,以国家规定套路为教学内容有24所,%,以散打为教学内容有2所,%。而学生希望武术项目依次是:传统武术(44%)、国家规定武术套路(31%)、散打(18%)、其他(7%)。以上数据表明:武术课程教学在普通高校中开设比较普遍,但是存在问题也相当突出,即学生希望更多地学****了解传统武术方面内容,可能是因为传统武术中凝聚着更多文化内涵与攻防格斗技巧[1],更能满足大学生需求。然而在我们调查中,实际开设传统武术项目学校仅有1所,%,造成了教、学严重失调,进而也影响了教学效果。目前武术教学内容主要以国家规定武术套路为主(主要是规定初级教学套路),这一方面有利于教学计划、考核等内容制定、实施,同时也为日后开展训练、比赛奠定了基础,但是这种大一统作法也严重挫伤了学生学****武术热情与积极性。 ?从表1、2可知,现代大学生对于武术总体上比较喜欢,但是有41%学生不喜欢武术课,造成这一现象主要原因是由于学生认为现代武术教学“技术动作复杂,难以掌握”,这与普通高校目前武术教学主要以国家规定套路教学为主有关。我们知道国家规定武术套路是建国以后或者为了适应武术国际化发展、推广需要而创编,是已经“体育化”武术,这些套路侧重于技术动作表现力,整体上强调“高、难、美、新”等要素[3],因此在套路创编时融入了体操、舞蹈、杂技等技术要素,与传统武术技术动作简单实用、攻防意义明显大相径庭,因而在演练武术时需要良好身体素质作保障,同时现代大学生身体素质已经呈现持续下降趋势,其吃苦精神也不如以前,在这样现实下教授武术规定套路,学生不喜欢武术课是