普通高校武术教学发展的困境与对策.doc

普通高校武术教学发展困境与对策随着人们生活水平、生活质量不断好转,在科技经济快速发展今天,人们越来越关注于体育锻炼,身体素质,生态养生等健康问题。适当体育锻炼可以缓解学生学****生活压力,消除大脑疲劳,调节心理情绪,促进大学生身心健康发展。武术教学是体育课程教育重要项目之一,随着新课程教学改革不断深入与推进,具有广泛社会价值与民族文化特点中国传统体育项目武术逐渐引起人们重视与关注。现阶段,我国高校武术教学成效得到了很大提升,教学现状发生了较大改观同时,教学发展仍存在诸多困境,笔者结合多年来教学经验,浅述了普通高校武术教学发展困境,及其相关对策。抛砖引玉,希望为我国高校武术教学发展进上绵薄之力。一、武术教学在高校遇到问题(1)教学内容陈旧,教学方式单一从各个学校调查研究可以看出大部分高校开展武术课内容为长拳、初级剑与24式简化太极拳,学生普遍渴求学到更多武术项目,但学校未予开展,进而造成武术选择面不宽,内容贫乏,项目单调,使之缺乏吸引力。教学方法与采用教学手段比较单调,基本上采用了单一模仿教师动作,学生自己练****方法与手段,很少采用其它如娱乐性、对抗性、电化教学等手段与方法。(2)师资力量薄弱武术教师首先要熟练地掌握武术教材,钻研教材与教法,具备学好、教好武术基本素养与能力。而且教师在做动作示范时,要动作准确,以保证突出武术特有精、气、神协调统一风格与特点。一方面,有些高校在武术项目教师队伍中,有一部分非“科班”武术教师,由一些其它项目教师客串武术教师,虽然这些教师在武术方面有一定修养,但是相比专业教师来说,还是有一定差距。(3)教学设备落后武术器材在武术教学中起着重要作用,比如,学****腾空飞脚、腾空外摆莲、旋子、侧空翻等动作时,由于高校非体育院系学生自身身体素质不高,学****这些动作时很有可能需要借助一定器材。然而,调查发现大多数高校武术教学器材缺乏,这给教学带来很大不便。武术器械众多,古有“十八般兵器”之说,然而在普通高校中开设器械教学中,很多器械都已严重破损大,多数学生对学校提供器械不满意。(4)高校武术发展经济保障不乐观发展是需要经济作保障,在现实时代背景下,随着高校不断扩招,越来越多学****武术专业学生其就业形式越来越严峻,这会对学****武术学生造成很大压力,武术专业学生没有未来经济保障,这会影响到非武术专业学生对武术学****态度。其次,高校所在地域经济差别太大,加上武术产业化规模小,学校投入太大,反而产出少,因此学校会降低武术发展投入,就会造成办学条件差,从而使武术发展有名无实。再者,当地高校武术传播途径也非常单一,未能辐射到周边环境,得不到当地许多人支持,因此拉不到赞助,发展资金匾乏。(5)学生对学****武术价值功能模糊由于我国当前处于市场经济发展初级阶段,市场运作法规尚不健全,加之各种不良思潮冲击,使部分大学生人生价值观向“自我”倾斜,被‘金钱’扭曲,出现“功利化”、“多元化”倾向,对其世界观、人生观、价值观产生了严重不良影响。在实现人生追求中,一些人缺乏远大理想抱负,重物质利益轻无私奉献,重金钱实惠轻理想追求,看重事物功利价值,追求实用性。实用性价值观在经历了起伏变化之后,已经趋于稳定,成为了当代大学生主导价值观。一些功夫片,暴力片也使得他们对武术认识就是能使人获得利益暴力技术,对传统武术思想更是无法接受,这与我们对武术初衷是大相径庭。这种价值观不同必然会导致学