中南大学开放式精品示范课堂评价表.doc

中南大学开放式精品示范课堂评价表教师姓名:教师所在学院:职称:课程名称:授课地点:授课班级:评价指标等级标准评价等级一级指标项目(分数)二级指标要素(参考权重值)AC教学理念(15分)(8分)有明确的“以学生为主体,教师为主导”课堂教学思路,教学活动设计完全从学生实际出发。部分教学过程遵循“以学生为主体,教师为主导”思路,教学活动基本从学生实际出发。(7分)能充分调动学生自主学****的积极性,注重学生自主学****能力、创新创业能力、批判思维能力的培养。能调动学生自主学****的积极性,比较注重学生能力的培养。教学团队(15分)(5分)建立以课题负责人为核心的教学团队,团队成员3人以上,人员稳定,结构合理,能力突出。建立了教学团队,明确有课题负责人。团队成员基本稳定,结构较合理。(10分)团队成员有明确的分工,并能有效协作,优势互补、共建共享多种教学资源,在多方面推进教学研究和课程建设。团队成员有一定的分工协作,共建共享部分教学资源,在一定程度上起到推进教学研究和课程建设的作用。(20分)、教学目标、教学重点和难点等方面的把握情况(15分)教学设计完整、层次分明,重点难点突出,明确教师讲什么,怎么讲,讲多少,如何调动和组织学生参与。教学内容充实,信息量饱满,概念准确,理论联系实际,适时引入学科前沿知识。有比较完整的教学设计,教学目标基本明确,教学内容和信息量较饱满,对重点和难点有提示。(5分)充分利用微课、慕课等措施实现信息化教学,运用网络交流平台辅助教学。教学过程中运用了信息化措施。(20分)(5分)开放式教学方法占总课时的比例1/3及以上。开放式教学方法占总课时的比例低于1/3。(15分)采用以学生为主体,教师主导的交互式、启发式、研讨式、案例式等课堂教学方法,并贯穿教学全过程,课堂上的师生互动充分,自由交流氛围热烈;灵活采用课内外教学组织形式,有效地引导学生自主学****和研究性学****部分教学过程采用了交互式、启发式、研讨式、案例式等课堂教学方法,课堂上的师生互动性较好,自由交流氛围较好;能采用课内外教学组织形式,能引导学生自主学****