骨干教师高端培训心得体会(3篇).docx

骨干教师高端培训心得体会(3篇)篇一第一次听到地理学科教育要践行“立德树人” ,是XX年在南昌召开的中国教育学会地理教育专业委员会年会上。当时段XX秘书长提出地理要践行立德树人,天津钟 XX教授宣布下一届年会探讨主题地理课程价值(立德树人)和课程标准修订。接下来的两年,在地理研讨群参与群友关于地理课程标准的问卷调查,在《地理教学》、《地理教育》和《中学地理教学参考》看到多为专家关于我国教材、课程标准演变研究,随后又有关于地理学科核心价值的探究。作为一名普通地理教师,对中学地理教学改革自然十分关注。但是对于诸多变革的关联并不了解和理解。对于各部分变革只是简单的、碎片化的认知。今天听朱XX司长的讲座,是我对中学课改的顶层设计有了清晰的认识。基于我国教育现存问题,在党的十八会议上 ,党中央从全局和战略高度出发,强调坚持把立德树人作为教育的根本任务。在此背景下进行《普通高中课程标准》的修订工作。可见《课程标准》目的是将“立德树人”的教育战略目标落到实处。这涉及的各个学科,是一项复杂的系统工程。任务艰巨:提炼学科核心素养;研制学业质量标准;深化和促进高考改革。从这三大重任看,改革大于修订课题组比较研究国际普通高中课程标准,理清我国普通高中课程标准修订的思路,包括课程标准修订的指导思想和基本原则。目前课程标准修订工作取得重要突破。一、提炼学科核心素养,以核心素养为纲,选择、构建课程内容、创建新的课程标准;二、研制基于核心素养的学业质量标准;三、适应我国高中阶段教育普及,突出课程的多样性和选择性。课程标准要为教学服务,为评价服务、为编写教材服务、为高考服务。朱教授的讲座让我对当前的课改有了整体的系统的认识,对课改的顶层设计有了一定的了解。课改的终极价值在立德树人,以人为本,在此框架下各学科探求本学科的核心素养作为本学科培养人的目标。当然,要使这一目标顺利实现配套改革中高考的改革势在必行。篇二今天下午,听胡XX教授讲座《课堂教学与素质教育》如果说上午朱XX司长讲座是顶到天了(顶层设计),么胡教授的讲座就是触到地了(深入基层调研)。胡教授以一道语文高考试题(用单句、固定电话向朋友准确介绍一幅图形)引入,介绍我们的教学该是什么样子的,未来高考走向为分类考试、综合评价、多元录取考试招生模式,构建衔接各级各类教育,认可多种学****成果。胡教授参与教学改革、深入基层调研。在课程改革15年间胡教授根据自身收集材料将其分为四个阶段:执行——突破——创新——转型。课程改革进程中,对为一线教师,胡XX教授给出很多建议。.关注学生需求。学生渴望有效活跃的课堂教学,渴望与教师有更多的沟通和交流,得到有效地指导和有效的帮助。教师要要求学生自己画“时间管理”图;一道学科难题解题思维导图;高考作文构思思维导图;合作学****3人一组最好。。立德树人作为教育根本任务,教师要多方促进教育公平。,关于课堂教学改革胡教授对我们进行“知觉倾向性自测”调研。活动热烈有序。活动是让学员明白如何进行知觉倾向自测,回去组织学生自测。要求教师要记住本班每位同学知觉倾向性类型,在课堂教学中给予适当关照,要实现匹配教学、多策略教学。课堂教学中绝不能一两种方法对付到底。进行移动互联网时代教学(互联网+),要吸引鼓励学生参与教学。胡教授在调研中深刻体会中学课堂存在的一系列的问题。尤其批评几种不合理现象。小组加分