第1讲 思维导图与学习课程介绍.ppt

第一讲思维导图与学****课程介绍课程地位与教学目标2课程内容和结构3学****科学与技术的教学模式4课程介绍1思维导图》课程介绍1第一讲思维导图与学****课程介绍一、课程介绍课程名称:思维导图与学****原名:学****论(全称《学****科学与技术》)课程总共36学时,理论课20学时,课程实践16学时(包括上机练****和团队实践活动),学分为2分。选课条件:渴望提高个人综合素质,获得新的学****理念,改进学****方法,提高学****效率者。一、课程介绍本课程属于人文社科类的课程,重点讲授21世纪全球革命性思维工具、管理工具、学****工具――思维导图(脑图),介绍思维导图的由来与思想方法,展示典型的思维导图范例,介绍思维导图软件工具用法及其特点,并利用思维导图解决实际问题。培养大学生的学****能力,掌握新的学****方法,通过五项学****技术的学****帮助学生突破学****中的迷惘,提高学****效率,提高个人综合素质。思维导图是一种可以让你终生受益的思维工具:它可以让你迅速剖析复杂问题、把握全局,有条不紊地推进项目,快速收集、处理大量信息,焕发创造灵感,做完美的演讲或报告,享受深入思考、分析问题、解决问题的乐趣,成为拥有革命化思维工具的高效人士;能够增强你的记忆能力、立体思维能力(思维的层次性与联想性)、总体规划能力、学****能力和阅读能力,激发创造力和想象力,从而提高自信心。思维导图是运用大脑自身图像和联想的原理,开发大脑无限潜能的思维工具、管理工具、学****工具。思维导图的精髓在于促进人类大脑左脑和右脑的合理运用,促进大脑的潜能开发,将大脑的思维过程进行可视化的展示,提高思维水平,改进思维模式,运用图文并茂的技巧,开启大脑的无限潜能,让你用一个开放的头脑接受新鲜的事物,让你的学****工作、生活更轻松。思维导图程实践中要学****新的学****理念,要学会读书;要用五项学****技术去分析自己的学****方法中的问题,要学会反思;学****世界先进的思维方法,学会发散思维,提高思维能力,用思维导图的方式表达分析问题的过程;学会积极主动地解决所面临的问题;在这个过程中要和团队伙伴一起开展研究性学****通过团队学****学会与人相处,与人协作学****提高与人交流的能力;培养团队精神,拓宽视野;提高演讲及表达能力;强调课堂互动,培养学生创新意识;本课程有丰富的网络教学资源;跟踪世界前沿的学****技术;一、课程介绍一、课程介绍这门课不仅讲授学****的知识、方法,更主要的是通过本门课的学****使每个同学:认识和反思自己从小学到大学的学****经验和学********惯,了解自己的学****类型、特点与个性,发挥自身的学****优势,克服学****的障碍,激发学****的兴趣和动力,使每个同学的学****能力和效率得到较大的提高,追求在大学有限的时间里学到尽可能多的东西;通过五项学****技术的学****培养带得走的学****能力。评定办法学****成绩评定办法: 成绩分为优、良、中、及格、不及格。采用“平时作业+口试+小论文”方式评定成绩。平时作业由下列部分组成:平时作业:3份解决实际问题的思维导图及文字说明(300字);口试:团队合作学****的思维导图及汇报演讲;1篇个人学****体会总结;平时参与课堂讨论、发言、课程实践的表现,利用网络教学平台学****的情况。