新形势下河南体育院系大学生就业影响因素及对策研究.doc

新形势下河南体育院系大学生就业影响因素及对策研究从20世纪90年代后期我国普通高校开始扩招,同时也带动我国高等教育迅速发展,进入大众化阶段。从1999年起,我国高等学校开始连续大力度地扩大招生规模,每年毕业生人数不断创出新高。从2002年145万人逐渐增加到2013699万人。随之体育院校大学毕业生人数也不断地增加。由于我省体育院校毕业生自身条件各异,专业局限性较大,加上社会对体育人才需求量又有限以及体育院校方面因素,因此体育院校大学生就业难度就进一步加大。相关调查表明,只有5%大学生认为就业形势乐观,80%大学生则认为毕业即将失业〔1〕。本文从多个角度对我省体育院校大学生就业、创业模式进行全面剖析,为体育院校学生适应社会需求进行全面规划,提出新形势下体育院校学生就业、创业相应对策。以便为体育大学生就业提供指导意见,为教育管理部门制定相关政策提供理论借鉴。 1影响我省体育院校大学生就业因素我省体育院校大学生就业难问题主要有4个方面因素:社会环境、用人单位、高校与毕业生个人因素。 。1993年国家教育规定高等院校毕业生由传统“统一分配”向“双向选择,自主择业”过渡。毕业生不再是指令性计划而是通过市场进行配置。现在就业制度打破了原有模式。以至于毕业生一时适应不了。再加上体育院校大学毕业生由于专业口径窄,与其他院校大学生就业竞争优势不明显。社会需求影响毕业生就业。我国教育改革经过20多年发展,由过去精英教育到现在大众教育。毕业生人数也大幅度增加,但是社会需求量并没有增长,导致了供远远大于求现象。再加上近几年金融危机,有些企业倒闭,更加剧了就业生工作压力。我省体育院校大学生就业也面临着困难。另外,随着经济趋势发展,非体育专业毕业生也参与到体育相关单位部门竞聘,从而造成了我省体育院校毕业生竞争更加激烈。社会对体育认识影响毕业生就业。社会虽说对体育人看法有所改变,但未从根本上发生变化。社会还是对体育有些偏见,这些体现在:体育教师在同一学校教师中地位不高,待遇普遍没有主课老师好,出现“同工不同酬”现象。而且在乡镇学校体育根本不受重视,这就使体育教师缺乏职业认同感与成就感。导致体育教师大量流失。 ,中央与地方政府机构精简、分流人员,不可能大量吸收应届毕业生。而用人单位由于经费紧张与各种原因也面临着精简问题,以至于传统主渠道吸纳体育院校毕业生人数有限。不少企业与单位会安排一个热爱体育人去管理体育或是安排其他人监管体育,很少会招聘专业体育人才。用人单位对毕业生标准提高。一方面,由于买方市场地位转变,部分用人单位不考虑用人实际情况、盲目提高用人标准、一味地追求高学历。但体育院校毕业生特殊性在于运动技能方面,不少本科生或是大专生运动技能并不比研究生差。单位刻板地以文凭选才,使得毕业生错失了就业机会;而且近几年很多发达城市招聘教师,更多地倾向于本地户籍毕业生;另外,用人单位对毕业生综合素质要求提高,不仅要知识面广,而且实际能力也要强,希望能立马担起重任。尤其是对体育院校毕业生更期望一专多用。体育院校大学生有良好运动技能,也掌握了运动技能学****方法,只要经过短期训练与实践即能胜任工作岗位,但很多单位不愿意花精力去培养人才。用人单位对体育认识缺乏公正性。在我国,部分领导对体育认识不足