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新形势下汉语言文学教学中的问题及对策探析.doc


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新形势下汉语言文学教学中的问题及对策探析.doc
文档介绍:
新形势下汉语言文学教学中问题及对策剖析新课改正处于不断贯彻执行阶段中,并提出以学生为本教学理念,这一教学理念给汉语言文学教学带来了有效促进。但是,就当前汉语言文学教学而言,仍有提升空间,高校应不断剖析出有效解决方法,使汉语言文学教学发展得到有效提高。一、新形势下汉语言文学教学现状剖析 1.教学师资队伍专业水平不足汉语言文学专业相对而言是一个比较冷门专业,同时该专业教学模式又比较落后,使得在社会中人们对于汉语言文学方面研究比较少,因此,具有较高专业教学水平教师比较缺乏。同时因当前社会风气存在败坏现象,高校对于汉语言文学专业教师招聘要求较偏低,导致高校汉语言文学专业教师普遍存在专业水平不足现象。另外,因高校对汉语言文学专业并没有给予更多关注与重视,给该专业教师安排了很多与汉语言文学专业不相关任务,使得教师要同时兼顾多项任务,无法抽出更多时间去钻研、创新汉语言文学教学方式与教学手段。也正是由于教师需要兼顾多项工作,而使得教师身心疲惫,难以将更多精力投入到汉语言文学教学中去,进而导致汉语言文学教学得不到更好发展,一直都处于原地踏步状态。 2.教材内容过于落后陈旧当前,存在许多高校汉语言文学教材内容都比较落后、陈旧,在新形势发展今天,落后、陈旧教材内容已然不能满足于社会发展所需,并且其教材内容还未彻底脱离传统教学形式。然而,传统教材内容普遍存在刻板特点,要求学生对教材内容死记硬背,但死记硬背形式并不是学生所喜欢、所向往,学生更倾向于进行实践性学习,实践性学习能够给学生带来在实践上成就感,进而也就对汉语言产生兴趣,积极、主动地参与到汉语言文学教学活动中。因此,学生对于枯燥无味传统教材内容存在抵触现象,不愿参与到教学活动中,高校在展开传统汉语言文学教学过程中,学生无法接触实践性教学,进而使得学生对汉语言文学学习积极性得不到调动。 3.学生学习积极性不高汉语言文学相对而言是一门冷门且枯燥难懂专业,而学生正处于活泼、有活力有朝气年龄阶段中,学会更倾向于具有实践性、相对较新奇事物,使得学生对于汉语言文学这一枯燥无味学科并不感兴趣。同时,也基于当前汉语言文学教学形式是以传统教学理念为主,且教材内容有比较陈旧,讲课方式不是灌输式教学就是让?W生对教材内容进行死记硬背,导致学生对汉语言文学教学缺乏积极性,这一现象对于学生汉语言文学发展是非常不利。二、新形势下提高汉语言文学教学有效对策 1.提升师资队伍专业水平首先,高校在聘请汉语言文学专业教师时,应严格根据相关招聘要求与条件展开筛选,无论任何专业教师都需要根据招聘要求来进行招聘,唯有如此,教师教学起点才能具有专业性。其次,学校应积极鼓励学生养成终生学习意识与习惯,汉语言文学专业相对于其他专业而言,是比较有内涵学科,教师不断对自身教学能力进行提高,通过展开更多学习,来有效提升教师自身专业教学能力。除此之外,高校也应对汉语言文学教师展开定期培训,培训教师关于汉语言文学方面教学能力与教学技巧,进而使得教师专业知识、教学能力得到有效提高,并充分了解在新形势下汉语言文学教学形式,对汉语言文学教学模式进行创新。另外,高校应积极组织、安排教师外出学习,使教师能够在外出学习过程中吸取其他学校更优秀教学理念,参考并借鉴比较优秀教学模式,取长补短,对自身不足进行专业化补充,使得自己教学能力得到提升,进而提高教学质量、教学水平。 2.对汉语言文学教 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.