通化县振国学校王成军.ppt

通化县振国学校王成军Tonghuaxianzhenguoxuexiaowangchengjun我的学****成果展示王成军2011年11月目录作品名称作品内容作品中最出色的地方作品中需要改进的地方我展示的作品名称《无土栽培》教学实施计划《无土栽培》授导型教学设计方案作品内容授导型教学设计教学流程图学****活动评价表学****者分析学****目标重难点及解决措施教学设计思路学****内容分析信息技术应用分析教学过程教学实施计划教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容活动课程名称《无土栽培》上课时间2010年11月15日上午10:00第二节课上课地点实践操作室学生人数50人教学环境多媒体教室技术设备投影仪教师机一台电子琴、音响设备一套软件环境Flash软件PPT课件学生技能要求掌握无土栽培的基础知识掌握植物栽培的基本技能了解无土栽培的一般技法教学管理提问、与学生交流、评价学生的学****结果教学实施准备提前一天与电教室负责教师联系通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常检查Flash动画效果的准确性检查教材配套光盘运行的流畅性学科综合实践学校通化县振国学校授课年级六年教师姓名王成军活动主题无土栽培计划学时1学时学****内容分析依据我校对小学综合实践活动方案的总体实施与部署;在不断的拓展与延伸、逐步的挖掘与充实种植劳动课的内涵与外延的基础上;坚持贴近我校教育资源的实际,坚持贴近学生的生活实际需要,坚持贴近未成年人思想道德建设的原则;为了满足广大基层学校领导、教师、同学们的要求;充分发挥我校综合实践活动课的平台与载体作用,在彰显我校资源特色,立足于校本教研开发与创新的基础上,本学期种植劳动课开设了:以“无土栽培”为主题的实践活动。学****者分析这个主题活动的专业技术含量相对较低,方法容易掌握,实践内容丰富,趣味性强,比较适合针对小学生开展,在教学内容上也符合小学生的年龄特点,能够贴近学生们的生活实际需要,而且具备丰富的课程资源,并能启到很好的辐射作用。同学们不但可以在实践过程中体验到无穷的乐趣,回到家里还可以和家长及亲友一起体验这个栽培的过程,无形中树立了孩子们自信、自立、自爱、积极进取的良好个性品质!,让同学们在实践中获得更多的收获与体验。从同学们对无土栽培的简单了解到发自内心的热爱,逐渐培养他们形成热爱科学、刻苦学****的良好品质。、自主学****探讨交流、实际操作、主动探究的活动方式完成了小萝卜菜的无土栽培过程。在指导教师的帮助与指导下,他们在实过程中掌握了多种实践方法,例如:豌豆的雾培、生菜的水培、西红柿的基质栽培等。、态度与价值观通过同学们利用无土栽培技术来生产小萝卜菜和豌豆苗、实践后制作标签记录观察日记等活动形式,培养同学们形成合作分享、,有效实施综合实践活动课程要处理好学生自主选择、主动探究与教师有效指导的关系;恰当处理好学校对综合实践活动的统筹规划和活动具体开展过程中生成性目标的关系;有效地整合校内校外课程资源;实施好综合实践活动课程。在无土栽培主题活动的实施过程中,当我看到孩子们对无土栽培主题活动那种发至内心的热爱时;看到他们对新生事物从质疑到接受并强烈的追求时;看到那种毫无掩饰的快乐表情在孩子们脸上流露时;看到孩子们的眼神由怀疑——神奇——惊讶——信服——满足——欣慰时;看到孩子们具备的那些活泼、天真、好奇、趣味、等特点都在这个过程中体现的淋漓尽致时看到带队教师那种钦佩的目光时;我深切的感受到选择并设计好一个活动主题对孩子们是多么的重要,我们不仅要在选择主题时具有敏锐的捕捉能力,还要在活动内容设计时贴近孩子们的生活实际需要,给孩子们提供一个时间充足、空间广阔的实践过程。