哈尔滨学院授课教案.doc

哈尔滨学院授课教案课程编号0801120408课程名称创意研究授课专业平面设计授课对象(年级)05级平面授课教师于向东职称副教授课程类型必修课大学通修课();专业基础课();专业课(√)选修课通识教育课();专业限定选修课();专业任意选修课()授课时间2007年——2007学年(春)季学期教材名称***创意编者虞海良出版社黑龙江美术出版社课程教学总学时数36学时学分数2学分学时分配课堂教学18学时;实践教学18学时多媒体授课的课时比例30%考核方式考试:笔试()口试()机试(√)考查(√)其他()教学目标创意是平面广告设计中创造性的思维活动过程的核心,任何一位从事创造性劳动的工作者或者进入设计行业的青少年都必须对创意进行深入的研究。通过对该课的学****要求学生:掌握创意活动的基本意义、作用理解创造性活动的实质与内涵了解创意的特征以及创意的类型了解不同观念的创意理论掌握创造性的思维方式掌握创意的表现原则及表现形态掌握创意的流程过程8、意表现的执行控制等等部门认证院学术委员会注:表中()选项请打“√”项目内容备注课程内容提要概述创意研究的基本特征,起源与发展,详细论述创意的构成要素。论述定位创意设计,形式特征,创意设计中的构成原理,设计工艺流程,与表现法则创意的中外优秀创意设计作品欣赏等内容。重点难点分析重点:理解创意与所学专业的有机结合、实质内涵,掌握创造性方法论与创意程序,以及创意的各种表现形式。难点:目的是改变传统的思维模式,构建全新的有时代特征的创意模式,使创意原理更有效的在实践中得以发挥。联系实际根据学生对本专业的实际情况采用理论与实践相结合的教学方式有针对性的在教学实践中让学生掌握创造性技能、方法。提高学生的创造能力,以师生互动的教学模式使学生真正的达到对知识的理解,对技能的掌握,在专业实践中有效的发挥创造性思维。主要参考书《论掌握创造性思维能力的原理》于向东哈尔滨学院学报2002年10月《广告创意》丁邦清、程宇宁中南大学出版社2003年9月《创意之道》英国艺术与设计指导协会1995年8月《***创意》虞海良黑龙江美术出版社2001年1月《关于创意我有意见》黄文博企业管理出版社2002年3月《新世纪广告创意经典》辽宁美术出版社2001年9月章序名称创意是什么第二章文化艺术的发展史是一部创意史第三章创意基本法第四章最富创意的各种实例第五章平面设计影视广告欣赏周次第12周至第13周授课时间2007年5月21日至2007年6月1日教学目的要求了解掌握创意的基本原理,有效的掌握创意的设计程序及创意的视觉表达语言、效果,准确有效合理的进行各种视觉形式的创意活动,使创意设计更有目的性。最终达到培养学生实际创意的操作与创意的技术能力。教学重点如何使学生的创意思维更具有合理性、系统性、准确性、目的性。要进行系统的理论讲述,最终设计出高质量的创意作品。教学难点要对学生的创意思想有超前的意识,有目的的进行定位创意,主题创意、实效创意的掌握。有针对性的进行实战训练。真正解决学生创意表现的能力。教学场所环境多媒体教室、教室、电脑机房授课方式课堂讲授(√));实验();实践(√));双语()课时分配讲课60%辅导40%教学方法讲课、多媒体演示、电脑设计教学手段网络教学();多媒体(√)教学用具电脑、板书、多媒体教学内容提要备注创意是什么一创意首先是发现二创意必须具备的气质—