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单独招生考试大纲(语文).doc


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单独招生考试大纲(语文)定西师范高等专科学校2015年高考单独招生考试大纲(语文)一、考试范围以九年级所学内容为主(约占70%),兼顾高中内容(约占30%)。二、试题结构及所占比例:语言文字运用(15%)、综合性学****5%)、现代文阅读(25%)、文言文阅读(15%)、写作(40%)。三、考试内容及要求(一)语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。(1)识记现代汉语普通话3500个常用字的字音。(2)识记并正确书写现代常用规范汉字。(3)识记课文涉及的重要作家作品和文化常识。(4)阅读课本推荐的文学名著,了解作品基本内容,能说出自己的阅读体验,能提出自己的看法。(5)背诵默写规定范围内的古诗文名句。(1)正确使用标点符号(2)正确使用现代汉语中的虚词、实词和常用成语。(3)辨析并修改病句※病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余;表意不明、不合逻辑。(4)根据要求,采用不同的方式进行表达。(5)正确运用常用的修辞方法(6)语言表达简明、连贯、得体、准确。(7)在正确理解和运用语言的过程中,发现、分析和解决实际问题。(二)现代文阅读Ⅰ.一般论述类文章阅读。(1)理解文中重要概念或词语的含义(2)(1)筛选并整合文中的信息(2)分析文章结构,把握文章思路(3)归纳内容要点,概括中心意思(4)分析概括作者在文中的观点态度Ⅱ.文学类文本阅读或实用类文本阅读(设计题目时只选择二者中的一类即可)。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。(1)分析作品结构,归纳文章的内容要点,概括文章的中心意思。(2)分析作品叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式和主要表现手法。(1)体会和推敲重要词语在文中的意义和作用,品味文章中富有表现力的句子。(2)鉴赏文学作品的形象和情境,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。(3)能联系文化背景对作品的思想感情做出自己的评价。。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。(1)筛选并整合文中的信息(2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思(3)(三)古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。(1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法※常见文言虚词:以、为、之、其、乃、与、而、于、且、何、焉、也、者。(3)理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法:判断句、被动句、倒装句、省略句和词类活用。(4)(1)筛选文中的信息(2)归纳内容要点,概括中心意思(3)分析概括作者在文中的观点态度(四)写作能写记叙文、议论文、说明文及常见应用文。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。(1)符合题意(2)符合文体要求(3)感情真挚,思想健康(4)内容充实,中心明确(5)语言通顺,结构完整(6)书写规范,(1)深刻能多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系。(2)丰富材料丰富,论据充实,形象丰满,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。(3)有文采用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。(4)有创新见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。(五)古诗文背诵篇目“古诗文背诵篇目”为名句名篇默写考查范围。(注:蓝色字体部分为高中课文)文言文【22篇】l.《论语》,死于安乐《孟子》《孟子》(北冥有鱼„„圣人无名)《庄子》(君子曰:学不可以已„„用心躁也)《荀子》《左传》(节选)宋濂诗词曲【42首】

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  • 时间2020-07-01